Die Abbildungen sind gedacht zur Markierung von Freiarbeitsmaterialien, differenziert nach unterschiedlichen Fächern (3 Farben) und 10 Schwierigkeitsstufen. Die Markierungen sind vor allem eine Hilfe für die Lehrkraft beim Einsortieren der Arbeitsmaterialien in die Regale und auch beim Aufräumen haben sie sich sehr gut bewährt. Für die Schülerinnen und Schüler geben sie eine schnelle Entscheidungshilfe bei der Materialauswahl und sind deshalb für viele durchaus nützlich. Es gibt jedoch auch Kinder, für die die Markierungen eher ein Hemmnis darstellen, auch einmal etwas schwierigere Übungen auszuprobieren, und wenn man viele dieser Kinder in der Klasse hat, sollte man sie unbedingt wieder entfernen. Die Abbildungen lassen sich z.B. auf Zweckform Etiketten z.B. Nr. 4732 (3,56 cm x 1,69 cm) oder Avery/ Zweckform Etiketten Nr. L7651 (3,81 cm x 2,12 cm) ausdrucken. Die gepackte Datei enthält 30 unterschiedliche Abbildungen und zusätzliche eine Abbildung, die die Zuordnung der einzelnen Abbildungen erläutert.

Die Tabelle ist gedacht als Kontrollmaterial für Kinder, die mit dem Montessori-Perlenregal arbeiten und rechnen. Sie gibt einen Überblick über alle Aufgaben und Ergebnisse des Perlenmaterials und die dazu passenden Lösungsabbildungen, d.h. die entsprechenden Perlenquadrate bzw. -kuben. Dieses Material ist KEIN „offizielles“ Montessori-Material, das bedeutet, es ist NICHT von einer Montessori-Vereinigung o.ä. überprüft worden.

AB mit Leseübungen: Verschiedene Namen, die einmal aus Anlautbildern zusammengesetzt sind, einmal mit halb abgedeckten Buchstaben und einmal in Spiegelschrift geschrieben sind, müssen den darüber stehenden - richtig geschriebenen - zugeordnet werden. Das AB lässt sich natürlich auch mit jeder anderen Fibel einsetzen.

AB mit 44 vorgezeichneten „Nikolaus-Häusern“, in die alle möglichen Lösungswege eingezeichnet werden können. Durch die farbige Kennzeichnung der Lösungen und die Markierung des jeweiligen Startpunktes lassen sich später Lösungsstrategien und -regeln ablesen. Auf der zweiten Seite Hinweise auf Infos im Internet zu den mathematischen Hintergründen dieses Problems.

Unterrichtsskizze mit zwei Ideen zu einem etwas anderen Zugang zu diesem Zahlenraum, zum einen durch die Darstellung der Million mit Millimeterpapier und zum anderen durch das Zählen bis zu einer Million; Wortkarten zu den Stellenwerten; OHP-Folie/ Tafelbild/ Merkblatt

AB mit Satz-Bausteinen, die auseinandergeschnitten und zu sinnvollen Sätzen zusammengefügt werden sollen, Hausaufgabenvorschlag und Kontrolle. Das AB lässt sich natürlich auch mit jeder anderen Fibel einsetzen. (Lese- und Abschreibübung

Anhand einer gezeichneten Karte sollen die Kinder einem anderen Kind, das diese Karte nicht besitzt, einen Weg beschreiben. Das Material beinhaltet Hinweise für die Durchführung, eine Karte für Vorübungen, eine zweite Karte für den eigentlichen Ausatz, die Arbeitsanweisungen, mögliche Kriterien für Auswertung und Benotung und eine passende Auswertungstabelle.

AB zur Tobi-Fibel (bis Buchstabe i und n) Dieses AB ist auch für schwächere Schüler geeignet, da alle Wörter bereits auch einmal richtig geschrieben darauf stehen. Die Wahrscheinlichkeit, beim Ordnen der Purzelwörter Fehler zu machen, wird so weiter verringert. (AB lässt sich natürlich auch bei Verwendung anderer Fibeln einsetzen.)

Grundschule Klasse 1/2: Übungen zum sinnentnehmenden Lesen. Die Streifen liegen zusammengerollt in einem Korb. Das Kind nimmt sich während der FA einen nach dem anderen, erliest die Aufträge und führt sie aus. Die Vorlage auf farbiges Tonpapier kopieren, beidseitig mit Klebefolie kaschieren (um die Ränder kleben erhöht die Haltbarkeit!) und ausschneiden. Anschließend mit der beschrifteten Seite vorsichtig über die Kante eines Lineals ziehen, damit die Streifen sich einrollen lassen, ggf. mit einem Gummi zusammenhalten.

Grundschule Klasse 1/2 (Montessori-)Freiarbeit/ Sprache/ Deutsch: Übungen zum sinnentnehmenden Lesen. Die Streifen liegen zusammengerollt in einem Korb. Das Kind nimmt sich während der FA einen nach dem anderen, erliest die Aufträge und führt sie aus. Die Vorlage auf farbiges Tonpapier kopieren, beidseitig mit Klebefolie kaschieren (um die Ränder kleben erhöht die Haltbarkeit!) und ausschneiden. Anschließend mit der beschrifteten Seite vorsichtig über die Kante eines Lineals ziehen, damit die Streifen sich einrollen lassen, ggf. mit einem Gummi zusammenhalten. (Hinweis: Es gibt dasselbe Material auch noch einmal als Word-Dokument mit Schriftart Arial, sodass es sich also ggf. noch bearbeiten lässt unter . . . einfache Texte - (Mal)-Aufträge.)