Eine DNA-Sequenz ist in den drei verschiedenen Leserastern in RNA zu übersetzen und die eigentliche RNA-Sequenz mit der Codon-Sonne in die Proteinsequenz. Dieser ist mit der angegebenen Tabelle in den Ein-Buchstaben-Code zu übersetzen und über angegebene URLs und darin vorhandene links können die Schüler/Innen das Gen identifizieren, von dem die DNA-Sequenz stammt, Klasse 12/13.

Dargestellt wird der Weg von Stärke bis zum CO2 und H20. Dabei wird nach der Bindungsart im Zuckermolekül, nach der Art der energiereichen Verbindungen, nach dem Ort der Glykolyse, nach dem Ort der ox. Phosph. und, und, und gefragt......

Ein Lückentext, der detaiiliert das Wissen über den Glucoseabbau abfragt, beginnend mit Stärkeabbau und endend mit ox. Phospho-rylierung

Aus ganz verschiedenen Gebieten der Chemie sind in einem Lückentext Angaben über Stellung im PSE, MWG-Formel, Def. des pH-WErts, Farbe von Chlor, Avogadro-Zahl, Normalbedingungen Und, Und, und....gefragt Klasse 12 (auch Lösung dabei) (Anm. der Red.: Verbessertes, älteres Material)

Auf einem Arbeitsblatt sind die wichtigsten Fragen zum Thema AIDS zusammengefasst. Die Schüler sollen auf die Rückseite ein weißes Blatt Papier kleben und die Fragen dann ausschneiden. Auf die Rückseite der sich ergebenden Kärtchen wird gemeinsam die jeweilige Antwort erstellt. Die Karten bringen einen wunderbaren Lernerfolg! Mit der Klausur wird das durch die entsprechenden Lernkarten vermittelte Wissen ueberprueft