Im nächsten Schuljahr unterrichte ich einen E-Kurs in der 8. Ich erstelle solche Pläne zur Vorbereitung meines Unterrichts, aber auch zum Soll/Ist-Vergleich, bezogen auf die in NRW verlangten inhaltlichen Kompetenzen. Diesen nach Zeit - Wochen und Themen eingeteilten Plan unter Einarbeitung des frühen Termins der Lernstandserhebung mit Ferien NRW erhalten meine SuS zu Beginn des kommenden Schuljahres. Es müssen nur noch die individuellen Klassenarbeitstermine eingetragen werden. Den Eltern gefällt es, vorab zu wissen, wann z. B. Klassenarbeiten geschrieben werden.

Ich erstelle solche Pläne zur Vorbereitung meines Unterrichts, aber auch zum Soll/Ist-Vergleich, bezogen auf die in NRW verlangten inhaltlichen Kompetenzen. Diesen nach Zeit - Wochen und Themen ziemlich genau eingeteilten Plan (bis auf die bei uns noch festzulegenden Klassenarbeits-Termine) mit Ferien NRW erhalten meine Kids zu Beginn des kommenden Schuljahres. Es müssen nur noch die individuellen Klassenarbeitstermine eingetragen werden. Auch die Eltern finden es gut, vorab zu wissen, wann z. B. Klassenarbeiten geschrieben werden.

einschließlich des Sheets "Noten aller Klassenarbeiten" incl. Schüler-Ranking. Bis auf die Schülernamen, den Klassenlehrer, den Fachlehrer, die Klasse, das jeweilige Datum, das jeweilige Thema sollte der Rest automatisch verlaufen _ einschließlich der automatischen Umrechnung von 4+ in 3,75 etc. dann sind auch die Mittelwerte korrekt Eine EXCEL-Arbeitsmappe, in der für NRW schon die Ferientermine 2011/2012, die Feiertage 2011/2012 und die von mir vorgesehenen Themen für den Jahrgang 7 (Basis "mathe live") für das 1. Halbjahr eingebaut sind. Es müssen nur noch die beweglichen Feiertage, Brückentage angekreuzt werden. Ich drucke mir die Seite für sonstige Leistungen aus, hefte sie in den 4t-Kalender (gelochte Einzelblätter) und übertrage die Daten wöchentlich in EXCEL. Neu auch die Seiten zum Ausdrucken in die 4t-Zeugnislisten (DIN A5) links und rechts. Mit ein wenig "Fummelei" werden die Ausdrucke so genau, dass man die Originalblätter von 4t direkt bedrucken kann. Vorsicht: richtig herum in den Drucker einlegen! Ich benutze einen Laserdrucker von Kyocera. Der EXCEL-Knecht liefert bis auf die Schülernamen (die gehen per "cut and paste" gut hinein), dort auch Klassenlehrer und Fachlehrer , die Klasse, das jeweilige Datum, das jeweilige Thema den Rest automatisch - einschließlich der automatischen Umrechnung von 4+ in 3,75 etc. zur korrekten Berechnung der Mittelwerte. Einfach mal etwas damit spielen und z. B. "Dummy-Werte" einsetzen und sehen, was passiert. Die Noten werden auf der Basis der bei uns verabschiedeten Zuordnung "%/Note" per Sverweis aus der Mappe "Zuordnung Noten zu erreichte _" ermittelt. Hier kann jeder seine gültigen Daten einsetzen. Ich habe von 1+, 1, 1- etc. bis 6 alle Abstufungen in der Datei. Die Mittelwerte in den Halbjahres-eiten werden auf der Basis schriftlich/sonstige = 50/50 ermittelt. Wer will, kann dies ändern. Übrigens: Das Sheet hat sicher nichts dagegen, darin auch die Deutsch-Noten zu verwalten :-)

Diesen Plan auf der Basis von mathe live habe ich auch meinen Schülern als handout mitgeben, damit sie und ihre Eltern eine Vorstellung davon haben, was sie im 2. HJ erwartet.

Dieses kleine Spreadsheet (erstellt für Schüler einer Gesamtschule in NRW) bietet der Klassenlehrerin/dem Klassenlehrer eine schnelle Übersicht über den Leistungsstand und das individuelle "Ranking" eines Schülers innerhalb seiner Klasse, sowohl in den Hauptfächern D,E,M als auch über alle Fächer. So kann schnell auch ein Überblick über evtl. Förderbedarf in den Hauptfächern gewonnen werden.

mit der Stoffverteilung Mathematik 1. Halbjahr für die 6. Klasse Gesamtschule NRW Basis mathe live neu mit den Ferienterminen und Feiertagen in NRW

Diesen Plan auf der Basis von mathe live werde ich auch meinen Schülern als handout mitgeben, damit sie und ihre Eltern eine Vorstellung davon haben, was sie im 1. HJ erwartet.

Nachdem mir bisher kein Bruchlied zum Dividieren von Brüchenfinden so wirklich gefiel, habe ich eben selbst eines erstellt - Melodie: "Ein Mann, der sich Kolumbus nannt´" 5. bzw. 6. Klasse

Hier ist mein -in der Rückschau realistischer - Stoffverteilungsplan des Schuljahres 2008/2009 "meines" 7er E-Kurses Mathematik. Ich habe ihn vor dem Schuljahr an die SuS verteilt. Jeder wusste, was wann dran kam.

Offene Aufgabe für die 9. Klasse, bei der es darum geht, aus dem vorhandenen Bild (selbst geschossen vor dem Lüdinghausener Firmengebäude der Firma Maggi)die nötigen Informationen zu erhalten, um dann mit der Überlegung "ähnliche Volumina bedingen ähnliche Höhen" z. B. auf die Höhe einer normalen Maggiflasche zu schließen. Die Idee zu dieser Aufgabe lieferte mir die aufgabe einer Dame, die mal die Gewichtsverhältnisse zwischen Eiffelturm im Original und dem Modell als Souvenir nutzte.