Die Schüler sollen ausgewählte Bibelzitate einzelnen Artikeln der Menschenrechte zuordnen können und erkennen, dass die Grundlagen für die allgemeinen Menschenrechte schon in der Bibel gelegt und auf die Gottesebenbildlichkeit zurückzuführen sind. Klasse 11

Eine sehr schöne Geschichte als Grundlage der Frage nach dem Leben nach dem Tod · Die Schüler sollen sich der Frage nach einem ‚Leben nach dem Tod’ stellen. · Die Schüler sollen die Grenzen dieser Frage erkennen, und sehen, dass die Gültigkeit der Antwort nicht von meinen Erwartungen oder Wünschen abhängt. · Die Schüler sollen erkennen, dass diese Frage auch in ihrem Leben eine Rolle spielen kann. Klasse 10 Gymnasium

Die Sätze werden jeweils ausgeschnitten und im Raum verteilt. Die Schüler gehen lautlos (!) umher und merken sich einen Satz oder einen Abschnitt. An ihrem Platz schreiben sie die Sätze in ihr Heft. Zur Sicherung und um die Schüler zu beschäftigen, die schneller sind, können sie noch eine Abbildung beschriften. Klasse 6

Die Schüler lesen an ihrem Platz einen Text zum Bewegungsapparat aufmerksam durch. Dann gehen sie lautlos nacheinander zu den ausgehängten Plakaten und entscheiden sich jeweils für den richtigen der beiden angegebenen Sätze. Am Platz notieren sie den entsprechenden Buchstaben, so dass ein Lösungswort herauskommt. Klasse 6

Die Schüler lesen an ihrem Platz einen Text zur Kiemenatmung aufmerksam durch. Dann gehen sie lautlos nacheinander zu den ausgehängten Plakaten und entscheiden sich jeweils für den richtigen der beiden angegebenen Sätze. Am Platz notieren sie den entsprechenden Buchstaben, so dass ein Lösungswort herauskommt Klasse 7

Das christliche Menschenbild sollte anhand drei ausgewählter Antithesen der Bergpredigt erarbeitet werden....

Ein Kreuzworträtsel zu den Namen der Apostel und den Frauen, die Jesus begleiteten.