Reading comprehension, das man als Abschluss von Unit 5 (New Horizons!) einsetzen kann. Ich habe festgestellt, dass das Reading Comprehension immer zu kurz kommt und dass solche Aufgaben zwar in den Classtests immer wieder verlangt werden, aber die Übungen die dazu im Lehrwerk sind, nicht ausreichen. Daher hier ein Vorschlag, wie man nach jeder Unit trainieren kann, dann prägen sich auch endlich diese Frage-Wörter (Who, What, Where etc.) ein. Kombiniert mit einer netten Partnerübung/ Gruppenkontrolle o.ä. kam das bei den Schülern meiner 6 gut an. Lösung ist gleich dabei, also einfach auf den Kopierer legen und los geht's. :-) [Rheinland-Pfalz, Regionale Schule, Klasse 6]

Dies ist eine Folie zur Festigung der Steigerungsformen mit "more" und "most". Ich habe sie eingesetzt in meiner 6. Klasse (Regionale Schule in Rheinland-Pfalz) zur gemeinsamen Festigung der Formen, bevor die Schüler eigenständig Übungen dazu gemacht haben. Ist vielleicht nicht so spektakulär, aber vielleicht erspart es jemandem eine viertel Stunde am Computer :-) Kann beliebig ergänzt werden. Einige Beispielsätze für die Lösung sind auch angegeben.

Bei dieser kombinierten Übersicht + Arbeitsblatt handelt es sich um eine Tabelle, die die drei Möglichkeiten der Adjektivsteigerung im Englischen beinhaltet: Regelmäßige Steigerungen mit "-er", "-est" / more, most und den unregelmäßigen, die man einfach lernen muss. Die Tabelle gibt Beispiele für alle Möglichkeiten vor und soll von den Schülern ergänzt werden. Lösung liegt ebenfalls vor. Ich habe das AB für eine 6. Klasse an einer Regionalen Schule (Rheinland-Pfalz) konzipiert, zur Wiederholung der Adjektive. Als Grundlage diente das Buch Englisch G 2000, Band 2. Problematisch ist vielleicht, dass die Schüler wenig Platz zum Schreiben haben. Ich habe die Übersicht allerdings noch einmal für den Klassenraum auf DinA3 vergrößert. Es ist auch Platz vorhanden, um noch weitere Adjektive einzutragen.

12 Übungssätze für den Gebrauch von Present Perfect. Habe ich eingesetzt in einer sehr schwachen 9. Klasse (Hauptschule) in Rheinland-Pfalz. In Unit 3 Highlight 5 wird "since" und "for" wiederholt. Dieses AB ist die "Vorwiederholung" für die Wiederholung von "since" und "for". Nichts Spektakuläres, erspart euch aber unter Umständen eine Viertelstunde am Computer.

Dies ist ein Arbeitsblatt zur Festigung der Vokabeln von Unit 3 aus dem Lehrwerk "Highlight5" von Cornelsen. Die Vokabeln werden in verschiedenen selbst ausgedachten Übungen gefestigt. Erprobt in meiner neunten Hauptschulklasse.

Dies ist eine ganz grobe Übersicht über das englische Zeitensystem. Da ich alles auf eine Seite (Vermeidung von Kopierkosten und unnötigem Infogedöns)zusammengequetscht habe, erhebt diese Übersicht nicht den Anspruch, alle Sonderfälle und Ausnahmen zu berücksichtigen. Dieses AB ist auch nicht für Leute mit Sehschwäche gedacht :-) Auf Din A3 ist es erheblich besser zu lesen... Ich habe die Übersicht für meine 9er (HS) zur Auffrischung entworfen. Vielleicht hilft's langfristig :-) Zusatzbemerkung: ich habe die Überschrift "Back to the future" selbst mit Word Art und der Schrift "Jokerman" erstellt.

Aufsatz zum Schreiben eines Verlaufsprotokolls zu einer Dienstbesprechung. Mit Bewertungsvorlage und Lösungsvorschlag. Eingesetzt in einer neunten Hauptschulklasse, Regionale Schule, Rheinland-Pfalz.

Dies ist ein Test zur Umweltverschmutzung, den ich als Abschluss der Unterrichtseinheit in meiner sechsten Klasse geschrieben habe. Bei uns an der Schule haben die sechsten Klassen GSL, eine Mischung aus Sozialkunde, Erdkunde und Geschichte. Die Fragen orientieren sich an dem Kapitel zur Umweltverschmutzung im GSL-Buch "Gesellschaft bewusst". Ich habe auch eine Abbildung für den Test verwendet, die ich für diese Version natürlich herauslöschen musste, kann aber durch Kopie leicht eingefügt werden. Die unterschiedlichen Entsorgungssysteme bei Aufgabe 5 habe ich als Tonnen dargestellt, deshalb habe ich im Original etwas mehr Platz gebraucht. Lösung ist angehängt, inklusive Punkteverteilung und Übersicht Klassenspiegel. (Eingesetzt in RP, 6. Klasse, Regionale Schule)

Das Arbeitsblatt versucht das leidige Thema "andere Wörter für 'sagen'" noch einmal aufzugreifen und stellt den Schülern eine Liste mit Alternativen zur Verfügung, die noch ergänzt werden kann. Daran schließt sich eine Übung an, bei der die Schule wörtliche Rede in die indirekte Rede und in den Redebericht umwandeln sollen. Mit Lösung! Eingesetzt in einer 9. Klasse Regionale Schule (Hauptschulklasse) in Rheinland-Pfalz.

Dieses Arbeitsblatt habe ich anlässlich des anstehenden Lesewettbewerbs der sechsten Klassen angefertigt. Es kann aber auch in höheren Klassen eingesetzt werden, eventuell als Auffrischung, wie eine Buchvorstellung funktioniert und was man alles beachten muss (für die Schüler, die kurz vor knapp unbedingt noch eine Zusatznote haben wollen...) Hab es in meiner sechsten Klasse ausprobiert - funktioniert!