Die Bildkarten ausschneiden. Sie werden im Raum verteilt. Jedem Schüler ein Aufgabenblatt austeilen. Die Schüller sollen die Sätze lesen und danach das passende Bild suchen. Den Buchstaben vom Bild schreiben sie dann hinter den Satz. Wenn sie richtig gelesen haben können sie das Lösungswort malen. Es hängt an der verdeckten Tafel. Der Lesespaziergang setzt voraus das die Kinder folgende Buchstaben bzw. Buchstabenverbindungen kennen: M , N , A, P, O, S, T, L, U, E, Ei, R, H, D,W, ie, F, Au,

Material Ton und Grundbearbeitungsregeln zur Gefäßherstellung

Regeln für die Nacherzählung

AB zur Einführung in die Höhlenmalerei, insbesondere Höhle von Lascaux mit Schüleraufträgen

Drei Fehlerarten: Rechtschreib-, Auslassungs und Grammatikfehler; die Korrekturzeichen, Hinweise zur Berichtigung

Möchte mit meinen Kunst-Kindern ein Kerzenbild gestalten und habe verzweifelt nach einer Einstimmungsgeschichte gesucht. Leider keine gefunden, darum habe ich diese hier geschrieben...