die Strukturfolie dient als Erklärungshilfe am Anfang der Stunde, wenn man die Methode zum ersten Mal einsetzt. Sie macht das Verfahren transparent und leicht verständlich. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass es immer sinnvoll ist, sie auch während des laufenden Verfahrens aufgeblendet zu lassen, damit alle wissen, woran sie sind.

Wieder ein Lernskript fürs Kolloquium. Zusammengestellt aus Fachseminarunterlagen, Richtlinien und einigen Artikeln. Ist relativ oberflächlich, aber für eine erste Orientierung sollte es reichen.

Lernskript, dass ich im Rahmen der Vorbereitung auf mein Examen erstellt habe. Ich habe hier alles an Literatur zusammengefasst, was wir im Fachseminar bekommen haben. Als Hintergrund für ein statement nach einem Unterrichtsbesuch hat es sich schon bewährt..

Klausur zu Huxleys 'Brave New World'. Da die Klausur sehr früh geschrieben wurde, ist der analyt. Schwerpunkt noch die Charakterisierung. Die dritte Aufgabe ist differenziert (wie im Abitur), sodass die SuS wählen konnten zwischen einem klass. Comment oder einer eher kreativ-produktiven Aufgabe. Der Textauszug, der während der Klausur dazu gegeben wurde, war entnommen aus Kapitel 7 Anfang bis zu der Stelle wo John sagt, dass er in Malpais geboren wurde. Für die Reclam Ausgabe (nr. 9284) heißt das: S.137, Z.1 - S.150, Z.11. Es wurde aber insgesamt die Kenntnis des gesamten Texts vorausgesetzt.

Ich habe die Cassius Dio Quelle leicht adaptiert (habe ein paar Relativpronomen mit "Germanen" oder "Römer" ersetzt) sodass sie für Schüler einer 6. Klasse leichter zugänglich ist. Die Quelle diente als Ausgangspunkt für eine kreative Quelleninterpretation in der die SuS einen Brief an einen imaginären Cousin schrieben und die Ereignisse des Jahres 9 n.Chr. zusammenfassten und deuteten.

Ein paar (4) SchülerInnen sollten sich während einer Diskussion zum Thema "Dreamland California" weniger um die Inhalte als um die Sprache kümmern und Sprachfehler mitprotokollieren und (wenn sie es konnten) korrigieren. So geschieht die Fehlerkorrektur nicht immer nur vom Lehrer. Ist allerdings eher bei leistungsstarken Gruppen einsetzbar. ab Kl. 8

Angelehnt an das alte TV-Spiel "der Große Preis", habe ich 40 Fragen entwickelt, welche die SuS dann beantworten sollen. Die Antworten sind leicht entweder mit dem Buch oder aufgrund von Allgemeinwissen zu beantworten.

Folie zur Erarbeitung des backshift of tenses bei indirekter Rede. In Anlehnung an English G 2000/ A4

AB zum Roman 'The Giver', gelesen in der 11. Klasse. Die SuS bekommen etliche Begriffe genannt und sollen deren spezielle Bedeutung in der Welt des Romans mit unserer Auffassung dieser Begriffe kontrastieren.