SuS finden selbstständig die einzelnen Bedeutungen der römischen Zahlzeichen (I, V, X...) heraus. Klasse 5

Klasse 5 Parnerarbeit Schüler sprechen die großen Zahlen in Wortform aus. Kommentar: geht sehr schnell

Klasse: Dieses AB ist für alle Klassen geeignet. Besonders motivierend ist es für die 5. Klässler, da sie dann sehen können, wie viele mathematische Begriffe sie schon kennen. Inhalt: Schüler schreiben zu jedem Buchstabe des Alphabets einen mathematischen Begriff.

Klasse: 6, 7 Erfahrung: Als Einstieg sollte der Lehrer den Schülern Termdiktate diktieren, in denen er Übersetzungshilfen gebraucht. Dann kommt dieses AB. Den Schülern sind mehr Übersetzungshilfen eingefallen, als ich Lösungen vorgesehen habe. Inhalt: 1. Übersetzungshilfen zum addieren und subtrahieren von Termen mit einer Variablen und 2. Schüler erfinden selbst Texte zu Termen.

Klasse: 6, 7 Inhalt: Es geht um das Vereinfachen von Termen mit einer Variablen. Erst einmal nur durch addieren und subtrahieren. (Brüche müssen schon bekannt sein.) Das Arbeitsblatt (Tabelle) dient auch als anschließende Hausaufgabe, es fertig auszufüllen.

Klasse 5 Inhalt: Aufgaben zu Größen, Umfang/Flächen, Vierecke; Quader/Würfel, Maßstab Als Abschluss und zur Festigung (vor einer Arbeit).

Klasse 8 Inhalt: des Verbs réfléchir et payer, antonymes, phrases Erfahrungen: Schnitt 2,4.

Klasse 9 Inhalt: Übung zum Imparfait. Erst die Präsensform von nous, dann die Imparfait-Formen von je - ils Erfahrung: Das Übungsblatt ist sehr leicht gehalten, hilft den Schülern aber nochmal zu erkennen, dass das Imparfait von nous abgeleitet wird.

Schüler erkennen Parallelogramme und zeichnen diese.