Fünf Schmuckblätter zum Winter mit winterlichen Motiven. Dazu jeweils die Lineaturen für Klasse 1/2, 3 und 4. Der Schmuckrahmen und die Lineaturen sind als Gruppierung gefasst, so dass die entsprechende Größe geändert werden kann bzw. die passende Lineatur eingesetzt werden kann. - Die Bilder sind von fossy, franzy, indidi, jessbee, marion, palim, sofapuppe, sth und vulkan. Ein Herzliches Dankeschön dafür.

Fünf Schmuckrahmen zu Weihnachten mit weihnachtlichen Motiven. Dazu jeweils die Lineaturen für Klasse 1/2, 3 und 4. Der Schmuckrahmen und die Lineaturen sind als Gruppierung gefasst, so dass die entsprechende Größe geändert werden kann bzw. die passende Lineatur eingesetzt werden kann. - Die Bilder sind von fossy, franzy, sofapuppe, jessbee und indidi. Ein Herzliches Dankeschön dafür.

Ein Spiel (Papier und Stift) für zwei Spieler. Die Schlange schlängelt sich die Linien eines Feldes entlang. Der Fuchs darf auf die Gitterpunkte springen und versucht, die Schlange zu umzingeln. Ein Spiel für Vertretungsstunden oder die Freiarbeit. - (Der Fuchs ist von vulkan, die Schlange von sofapuppe.)

Ein Spiel für zwei Spieler. Immer zwei Punkte werden miteinander durch einen geraden Strich verbunden. Ziel ist es ein geschlossenes Dreieck zu bilden. Ein Spiel für Vertretungsstunden oder die Freiarbeit.

Hexe Lilli kocht einen Zaubertrank. Heute darf sie nur Zutaten nehmen, in deren Namen ein bestimmter Buchstabe zu hören ist. Auf dem AB sind die Hexe Lilli und viele Bilder zu finden. Die Kinder sprechen sich jeden Namen vor und hören ab, ob der jeweilige Buchstabe, der oben (in ein freies Feld) eingetragen ist, in dem Wort ist. Ich habe acht Lösungsbeispiele mit den Buchstaben A, E, L, M, N, O, P und T angehängt. Das AB könnt ihr in DinA 4 oder DinA 5 ausdrucken. Die entsprechenden Bilder können die Kinder anmalen oder einfach durchstreichen (wenn man das AB laminieren will). Ein herzliches Dankeschön an sth und franzy für die Bilder.

Drei Schmuckblätter zum Herbst mit Herbstmotiven (Pilze, Blattformen, Apfel/Igel/Drache etc.). Dazu jeweils die Lineaturen für Klasse 1/2, 3 und 4. Der Schmuckrahmen und die Lineaturen sind als Gruppierung gefasst, so dass die entsprechende Größe geändert werden kann bzw. die passende Lineatur eingesetzt werden kann. - Die Bilder sind von fossy, franzy, sofapuppe und sth. Ein Herzliches Dankeschön dafür.

Für die Kinder meiner neuen Klasse habe ich auch ein neues Namensschild entworfen. In diesem Jahr ist es eine Raupe. Namen eintragen – auf farbigem Papier ausdrucken und in der Mitte knicken.

Da ich meine AB für den Religionsunterricht gerne mit einigen Bildern verziere, meine Malkünste sich aber in Grenzen halten, suche ich mir immer Bilder aus dem Internet. Hier ist nun meine Linksammlung. Zusätzlich findet ihr auch noch Links zu Kindergottesdiensten und (ein wenig) Unterrichtsmaterial.

Diese Aufgaben sind für ein 3. Schuljahr und haben einen unterschiedlichen Schwierigkeitsgrad. Die Lösungen sind angefügt.

Mit meiner Klasse 1/2 führe ich gerade eine Piratenwerkstatt durch. Zu einigen Bereichen arbeiten wir gemeinsam etwas intensiver. Hier findet ihr vereinfachte Texte über einige Waffen der Piraten. Diese Texte habe ich laminiert. Die Kinder erarbeiten sich die Texte in einer kleinen Gruppe, können auch noch Bücher dazu nehmen und tragen ihre Informationen gemeinsam den anderen Gruppen vor. Auf zwei anderen AB findet ihr ein Suchsel, eine Bild-Wort-Zuordnung und Erklärungen zu den Waffen, die mit dem entsprechenden Begriff verbunden werden müssen. Auf einer weiteren Seite wird erklärt, wie ein Schiff geentert wurde mit passenden Ja/Nein Aussagen. ------------------------------- Zum Thema „Kleidung der Piraten“ gibt es AB, die ich dreifach durchdifferenziert habe. Auf dem ersten AB ist ein Text über die Piratenkleidung mit entsprechenden Fragen (Klasse 2 / evtl. sehr gute Leser Klasse 1). AB zwei beinhaltet ebenfalls einen Text, aber vereinfacht und darauf abgestimmte Fragen (Klasse 2 schwache Leser / Klasse 1). Auf AB drei sind Begriffe zur Kleidung, die mit einem Bild verbunden werden müssen (schwache Leser Klasse 1). ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Auf einem weiteren AB sollen die Schüler Piratenwörter sammeln und diese dann in die Bereiche Nomen, Verben und Adjektive einordnen. Auf dem zugehörigen AB sind für die schwächeren Schüler Wörter vorgegeben. Wörter, die nicht zum Themenbereich Piraten gehören werden durchgestrichen.