Ein Arbeitsblatt zur Einführung des Plusquamperfekts. Selbstverfasster Text "Fures in schola?" (Lehrer verdächtigt Schüler, sein Buch geklaut zu haben, obwohl er es nur übersehen hat) SuS fertigen eine Tabelle mit drei Spalten für die beschriebenen Handlungen (heute, gestern, vorgestern) an und können daran Bildung und Verwendung des Plusquamperfekts ablesen. Vokabular auf Felix (bis einschließlich Kapitel 26) abgestimmt, kann aber natürlich angeglichen werden. Mit Lösung. Dauer: inkl. Sicherung: ca. 45 Minuten

Habe als Abiturvorbereitung für meine 13er ein Kreuzworträtsel zu den Fachbegriffen des literarischen Erzählens (Erzählverhalten, Verhältnis von Erzählzeit und erzählter Zeit, etc.) entworfen. (Mit Lösungsblatt.)

Habe als Abiturvorbereitung für meine 13er ein Kreuzworträtsel zu wichtigen rhetorischen Figuren entworfen. Anhand eines Beispiels müssen die SchülerInnen das entsprechende Stilmittel eintragen. (Mit Lösungsblatt.)

Habe meinen Lateinkurs 7 (Gymn.) zu einer Wiederholung verdonnert. Dazu habe ich zwei Stationen (Substantive und Adjektive) entwickelt. Es gibt jeweils ein Lernarbeitsblatt, ein Lösungsblatt zur Selbstkontrolle und einen Grammatiktest (jeweils mit den Vokabeln von Lektion 20-25, Felix).

In Anlehnung an die schönen Materialien von theia habe ich ein entsprechendes AB entworfen, das zum Vokabular von Felix passt. Hier die Beschreibung theias: "Mit diesem Arbeitsblatt kann man den Dativ einführen. Es geht von der Funktion (Dativ-Objekt, Frage "Wem?") aus und hat als Ziel die Formen zu sammeln. Anschließende Systematisierung ist erforderlich." Bei "Felix" kommt es etwa im 2. Lernjahr (Kapitel 20) zum Einsatz.

Dieses Projekt habe ich mit meinem Lateinkurs als Einstieg in den Themenbereich "Pompeji" durchgeführt. Ich habe Zufallsgruppen gebildet, in dem ich verschiedene Bilder von Vulkanausbrüchen zerschnitten habe und die Schüler je einen Schnipsel zogen. Tipp: Bei der Durchführung darauf hinweisen, dass die Reportagen alle möglichst realistisch sein sollen, z.B. auch wirklich in einem Vulkangebiet spielen, etc. Ansonsten hat das Projekt gut funktioniert!

Arbeitsblatt zum "alten" Felix. Vokabeln sind durcheinander geschüttelt und müssen zunächst erkannt und dann übersetzt werden. Abschließend Selbsteinschätzung durch die Schüler. Mit Lösungsblatt.

Kärtchen für ein Umschreibungsspiel für das Fach Englisch. Voraussetzung: Wortschatz entsprechend dem "Green Line" - Lehrwerk bis einschließlich Unit 5. Auf einschränkende Wörter - wie beim Original - habe ich allerdings verzichtet, dass wäre dann doch zu schwer... Ablauf: 2 Teams bilden, 1 Schüler muss seinem Team den Begriff erklären, wird er erraten, bekommt die Gruppe einen Punkt; kann eine Gruppe den Begriff nicht erraten, kennt der Schüler die Vokabel nicht oder nennt er sie, bekommt die andere Gruppe einen Punkt. Zeitvorgabe festlegen (z.B. jeweils so viele Begriffe wie möglich in einer Minute...). Geeignet für "schöne Englischstunden" mit Vokabelauffrischung, aber auch für Vertretungsstunden.

Ein zum Lehrwerk "Felix" passendes Kreuzworträtsel. Kenntnisse bis einschließlich Kapitel 11 vorausgesetzt. (neben Wortbedeutung müssen auch grammatische Überlegungen angestellt werden)Mit Lösungen. Tipp: Beim Kopieren den Kopierer manuell dunkler stellen, sonst kommen die Grauschattierungen manchmal nicht durch.

passend zum Lehrwerk entworfenes Kreuzworträtsel bis einschließlich "At the hospital". (mit Lösungen)