Klassenarbeit, bzw. Test zum Ankreuzen für den Jahrgang 10 (mit z.T. sehr lesitungsschwachen Schülern) über Pinks Song. Der mutliple choice-Test sieht billig aus, war für die Schüler jedoch teilweise schwer (ich hab Fußfallen angelegt *g*). Teilweise können zwei Aussagen angekreuzt werden. Als Redemittel bei der Aufgabe II. konnten die Schüler die Vokablen verwenden, die bei 4teachers unter "Let´s talk about music" zu finden sind.

Dieses kleine Merkblatt habe ich für meine 5. Klasse erstellt, weil ich entsetzt war, wie einige von den Schülern mit Wasserfarben umgehen. In vier kleinen Merksätzen inklusive Zeichnung werden Dinge veranschaulicht wie: "Wasser wechseln ist ab und an nötig" und "mit dicken Pinseln kann man nicht sorgfältig ausmalen". - ist natürlich erweiterbar.

Mal wieder ein kleiner Test von Neocortex zur Überprüfung der Lernziele mit einigen kleinen Fußfallen, die zunächst vielleicht lachhaft erscheinen, die Schüler aber durchaus herausfordern. Wer will kann statt des Dürer-Gemäldes auch ein anderes hernehmen, auch die zu vergebenden Punkte könnt ihr verteilen wie ihr wollt.

Diesen - selbstgezeichneten! - Comic habe ich als kleines Schmankerl eingesetzt, um dem Kurs in kurzer Form zu vermitteln, was in der angegebenen Szene passiert. (Es geht weiter, zur allgemeinen Gratis-Verfügung kann ich leider nur die erste Seite stellen.) Tipp: es gibt einen Comic von R. König mit dem Titel "Jago", worin sich auch hervorragende Elemente für den Einsatz im Unterricht finden!)

Dieses kleine Arbeitsblatt kann den SuS ausgehändigt und zugleich auf Folie gezogen beschriftet werden. Ich habe es eingesetzt, um ein Brainstorming zu Romeos Charaktereigenschaften vorzunehmen.

Vorschlag für ein flexibles Tafelbild und den methodischen Gang zu dessen Erstellung

Vorschlag zur Gestaltung eines Tafelbildes, das die hierarchische Ordung der Charaktere veranschaulicht und gliedert.

Es mag unangebracht erscheinen, heutzutage noch solch einen Test durchzuführen, dennoch kann dieser m. E. als kleine Übung sehr aufschlussreich sein....