"Hier hat der Fehlerteufel gewütet": Schüler sollen 36 Fehler finden, markieren, verbessern, nach Fehlerarten ordnen, Text richtig abschreiben - mit Lösungen

aufgebaut wie ein biologischer Bestimmungsschlüssel: 3 Ja/Nein-Fragen sollen den Kindern helfen Rechtschreibstrategien anzuwenden: genau hinhören, Wortfamilie untersuchen, Wörterbuch. Ob er funktioniert, kann nur die Praxis zeigen, bin selber grade erst dabei, ihn auszuprobieren. Wäre toll, wenn ihr mir eure Erfahrungen schreibt.

Meine Frage: Wie kann ich im Klassenzimmer sichtbar machen, wenn Schüler für die Gemeinschaft etwas gemacht haben (z.B. Pflanzen mitbringen, Extra-Bastelarbeiten usw.)? Meine Idee: „Wir bauen an unserem Gemeinschaftshaus“Wohl gemerkt: Bisher nur eine Idee, noch nicht erprobt! Als Kopiervorlagen dabei:  rechteckige Kärtchen 5 x 3,5 cm (in verschiedenen Farben kopieren) für Ziegel, Fenster, Tür mit Linien zum Schreiben  dreieckige Kärtchen 10 x 7 cm fürs Dach, auch mit Linien

visuelle, akustische und sprachliche Aufmerksamkeit auf beiden Seiten ermöglicht effektive Kommunikation;-> 3 Regeln für Sprecher, 3 Regeln für Zuhörer Inhalt: Wortkarten als veränderbare Kopiervorlagen, Vorschlag einer Anordnung und Gestaltung---Die Bilder mussten wegen urheberrechtlicher Bedenken aus dem Material gelöscht werden (indidi-4t-Redaktion)

Idee: Schülersteckbriefe in Sechseckform können (wie ein Puzzle) unterschiedlichst gestaltet und angeordnet werden, z.B. an der Klassenzimmertür beigefügte Vorlagen: • 1 regelmäßiges Sechseck „blanko“ als Kopiervorlage (Seitenlänge 10,1 cm) • 2 Sechseckvorlagen „2004/2005“ und „Klasse 5“ in gleicher Größe (in Umrissschrift zum selber Ausmalen), leicht abänderbar

Spielanleitung und Tipps für ein Wissensspiel nach dem Vorbild des Völkerball •Hat bisher noch jede Klasse supergern gespielt (getestet in 4/5/6) •Man braucht kein Material (außer Tafel und Kreide) •Man kann damit speziellen Stoff wiederholen (z.B. englische Wörter, Grundrechenarten) oder fächerübergreifende bzw. allgemeine Fragen stellen (was ich bisher auch gemacht habe, denn spätestens bei der Revanche wird’s eng mit Fragen nur aus einem Gebiet)

Alle Wörter des Einstiegskapitels "Let's start" im neuen "Let's go 1" (Klett) zum Ausschneiden für verschiedenste Gelegenheiten: Zuordnungsspiel/Memo-Spiel, Bingo usw.; englische Begriffe auf grau schattierten Karten (je 15 auf einem Blatt), deutsche Entsprechungen auf weiß. Wer Karten mit Vorder- und Rückseite basteln möchte, kann die passenden Blätter aneinander kleben, da die deutschen Wörter in spiegelverkehrter Reihenfolge abgedruckt sind.

wie die vorhergehenden auch; Mehr als 3 Units hab ich bisher nicht geschafft - sind ja auch noch Ferien ;-) - werden aber bestimmt noch nachgeliefert!

Alle Wörter der Unit 2 im neuen "Let's go 1" (Klett) zum Ausschneiden für verschiedenste Gelegenheiten: Zuordnungsspiel/Memo-Spiel, Bingo usw.; englische Begriffe auf grau schattierten Karten (je 15 auf einem Blatt), deutsche Entsprechungen auf weiß. Wer Karten mit Vorder- und Rückseite basteln möchte, kann die passenden Blätter aneinander kleben, da die deutschen Wörter in spiegelverkehrter Reihenfolge abgedruckt sind.

Alle Wörter der Unit 1 im neuen "Let's go 1" (Klett) zum Ausschneiden für verschiedenste Gelegenheiten: Zuordnungsspiel/Memo-Spiel, Bingo usw.; englische Begriffe auf grau schattierten Karten (je 15 auf einem Blatt), deutsche Entsprechungen auf weiß. Wer Karten mit Vorder- und Rückseite basteln möchte, kann die passenden Blätter aneinander kleben, da die deutschen Wörter in spiegelverkehrter Reihenfolge abgedruckt sind.