Lineare Funktionen werden am Beispiel von vier Handytarifen behandelt. Es kommen vor: - Ursprungsgerade - Gerade mit Achsenabschnitt - konstante Funktion - abschnittsweise definierte Funktion Die SuS erarbeiten sich die verschiedenen Darstellungsmöglichkeiten (Tabelle, Graph, Funktionsvorschrift). Eingesetzt in einer 8. Klasse am Gym in RLP.

Gruppen- oder Partnerarbeit: Die SuS erarbeiten sich hier die Methode der Äquivalenzumformung zum Lösen einer Gleichung. Streichholzschachteln mit unbekanntem Inhalt stehen für die Variable x. Die Schachteln müssen natürlich vorbereitet werden, damit sie dann auch den Inhalt haben, den die Schüler als Lösung herausgefunden haben ;-) Die Idee für diese Methode stammt von Martin Kramer (Abenteuer Mathematik).

Gym RLP, Klasse 9 Zusatzaufgaben für die ganz hellen Köpfchen inkl. Lösungen!

Die SuS sollen anhand von 10 vorgegebenen Winkeln ihre Techniken üben und vertiefen. Sie sollen in Einzelarbeit die Winkel kategorisieren, schätzen, messen, zeichnen und mit dem Zirkel halbieren und vervielfachen. Ich habe das Blatt als Übung vor einer Klassenarbeit in Klasse 6 (Gym) verwendet.

Das Arbeitsblatt dient dazu, Schüler mit Hilfe von GeoGebra das notwendige Kriterium für die Berechnung von Extremstellen selbständig herauszufinden. Zuletzt sollen die SuS erkennen, dass dieses Kriterium manchmal nicht ausreicht, um ein Extremum zu finden, dass man demnach noch weitere Kriterien braucht. Die Aufgabe kann in Einzel- aber auch in Partnerarbeit bearbeitet werden. Grundlegende Kenntnisse in GeoGebra sind natürlich von Vorteil. Es wurde von mir im Grundkurs 11 eingesetzt

Die SuS sollen Temperaturwerte vom absoluten Nullpunkt bis zur Hitze der Sonnen-Korona herausfinden und in einer Tabelle eintragen. Ausgewählte Werte sollen dann in eine selbst erstellte Skala eingezeichnet werden. Inkl. Lösungen! Eingesetzt in einer 9. Klasse (Gym RLP)

Arbeitsblatt zur Herleitung des Additionssatzes für den Sinus (10. Klasse Gymnasium). Zur Vertiefung bzw. Binnendifferenzierung kann die Fragestellung erweitert werden, z.B. auf stumpfe Winkel oder den Kosinus.

Arbeitsblatt zur selbständigen Erarbeitung der Primzahlen von 1 bis 100 und Einführung der Primfaktorzerlegung.

Die SuS sollen die Entwicklung der Atommodelle vom Altertum bis zur Moderne im Internet recherchieren

Im Rahmen einer Schatzsuche lernen die SuS wie man eine Winkelhalbierende bzw. eine Mittelsenkrechte konstruiert. Das Blatt kann als offener Arbeitsauftrag verwendet werden, um verschiedene Lösungsstrategien zu diskutieren, aber auch als Übung von bereits Gelerntem eingesetzt werden.