...jaja, die leidigen Dienste. Was sich bei mir bewährt hat die letzten beiden Jahre: JEDES Kind hat IMMER einen Dienst- und zwar von Ferien zu Ferien den gleichen. Zum Beispiel machen drei Kinder Tagebuchdienst- ein Kind holt das Tagebuch morgens, ein anderes nimmt es mit in Sport und das dritte bringt es mittags weg. Ich habe bei den Beschreibungen der Dienste immer noch Bildchen, mit der entsprechenden Anzahl der "Diensthabenden". Zum Verteilen der Dienste wird der Name eines jeden Schülers auf eine Wäscheklammer geschrieben. Diese werden bei der Verteilung blind gezogen, der Gezogene darf sich den Dienst aussuchen, wird dazu geklammert (Vorlage folieren)... bis alle Dienste verteilt sind.

Kopiervorlage mit verschiedenen Schlüssen. Die Schüler wählen einen Schluss aus und schreiben eine passende Geschichte dazu. Hierfür gibt es auch noch einen Vorlagenbogen für eine Geschichtenkonferenz (S. liest vor, Gruppe meldet zurück) und einen Korrekturbogen für die Hand des Lehrers.

Für die Schüler ein Bogen, mit dessen Hilfe sie sich beim Vorlesen ihrer Geschichten in der Kleingruppe eine Rückmeldunge geben können (Geschichtenkonferenz). Der Bogen mit densleben Kriterien für die Hand des Lehrers: allerdings mit Punktevorschlag für die Bewertung/ Benotung. Erleichtert mir das effektive Rückmelden bei der Aufsatzkorrektur.

Zur Korrektur des Aufsatz- Vorschlags (auch hier zur Verfügung gestellt) habe ich mir einen kurzen Korrekturbogen erstellt. Hilft mir persönlich immer sehr, Aufsätze zeitlich ökonomisch zu kommentieren.

Die Schüler der 6. Klasse haben in Anlehnung an das Buch "Wortstark" eigene Eulenspiegel- Geschichten geschrieben, hierfür diente eine Bildvorlage mit der Aussage,die absichtlich missverstanden werden sollte. Für den Aufsatz habe ich meine Ideen, für die mir eine Freundin die entsprechenden Bilder gezeichnet hat, verwendet. Fand Anklang bei den Schülern!

Dieses Diktat habe ich mit meinen Schüler der 6. Klasse im Rahmen des - eigentlich literarischen Themas- Till Eulenspiegel geschrieben. Die Schüler bekamen die Lernwörter und wir haben verschiedene Übungsformen besprochen.

Diese Übungsdiktate habe ich mit meiner 4. Klasse auf dem Hintergrund der Fahrradprüfung geschrieben. Sind auch als Laufdiktat, Dosendiktat konzipiert.

Mit meiner 3. Klasse haben wir verschiedene Gegenstandsbeschreibungen erarbeitet. Im Aufsatz sollten die Kinder ihren Schulranzen beschreiben. Dafür habe ich einen Korrekturbogen entwickelt.

Zwei Dosendiktet, die ich als Übungen gemacht habe für die 3.Klasse. Mit Lösungsblättern als Kopiervorlage