Diese Stunde habe ich innerhalb der Reihe zur Lüge in Praktischer Philosophie in Klasse 7 gehalten. Die SuS sollten neben der Beurteilung den Umgang mit wohlwollenden Lügen lernen und sich im Sinne Kohlbergs in moralischen Urteilen üben.

Zentrales Stundenziel: Die SuS erörtern das moralische Problem des wohlwollenden Lügens, indem sie anhand einer Dilemmageschichte Gründe erarbeiten, die für das wohlwollende Lügen sprechen (Folgenabwägung) oder dagegen (Eingrenzung der eigenen Autonomie, Anspruch auf Wahrheit), diese diskutieren und eine eigene reflektierte Stellungnahme entwickeln. (Transfer: Und im Anschluss den Umgang mit solchen Problemfragen reflektieren).

Philosophie Gk 11: Arbeitsblätter zur praktischen Durchführung des hedonistischen Kalküls. Die Arbeitsblätter sollen die SuS befähigen, kritisch zu hinterfragen, ob das hedonistische Kalküls Benthams eine brauchbare/ehtisch vertretbare Methode ist, moralische Entscheidungssituationen zu lösen.