Den eigenen Standpunkt vertreten Klasse 4-6. Der Text wurde in einem fächer- und jahrgangsübergreifenden Projekt eingesetzt, Selbstbewußtsein und Selbstbehauptung. Wie schwer ist es, meine Meinung zu vertreten, auch wenn ich dafür ausgelacht werde, z. B. ich gehe zur Kirche, zur Messdienerstunde. Die Arbeitsanweisung war, sich in die einzelnen Rollen hineinzuversetzen und einen Grund für deren Verhalten zu finden. Um Assoziationen zu vermeiden, habe ich ausschließlich Tierfiguren genommen. Die Geschichte hatte den gewünschten Erfolg. Die Kinder könnten sich gut in die einzelnen Rollen hineinversetzen und auch deren Gefühle und Beweggründe benennen. Mehrere Kinder malten unaufgefordert zu Hause ein Bild, daraus entwickelte sich eine kleine Ausstellung.

Was dachte Josef nach der Geburt von Jesus? Kurzes Lied zur Situation.

Rollenspiel zur Erfassung Bartimäus Klasse 5-8