Kinderlied zum Singen, Musizieren oder zur Begleitung mit der Rhythmusklasse. Die Noten dazu sind im "Liederbuch zur Rhythmusklasse mit Boomwhackers-Notation".

19 Arbeitsblätter mit 376 Aufgaben zur Besimmung der Intervalle. Didaktisch aufgebaut: Beginnend mit den reinen Intervallen, über die Grobbestimmung zur Feinbestimmung bis zu Intervallen im Violin- und Bassschlüssel gemischt. Lösungsblatt mit allen Aufgaben.

Im bewährten Format mit didaktisch-methodischen Tipps und Erleichterungen sowie Verlaufsplänen für fünf weitere Stunden. Einführung "Klopfi", Kleinpercussion und Conga. Erstes Basis-Ensemble.

Die ersten 6 Lehrstunden zur Einführung einer Rhythmusklasse in Grundschulklassen. Die Zielsetzung dieses Blockes und der folgenden Stunden – soweit wir das für diesen Vorschlag formulieren können – ist es, die Schülerinnen und Schüler zum gemeinsamen Musizieren in einem Ensemble hinzuführen. Die ersten sechs Stunden auf dem Weg zur Rhythmusklasse stellen wir hier für die 3. Klasse, Grundschule, vor. Grundlage unserer Herangehensweise ist der Rhythmus. Die Kinder lernen an einem Instrument verschieden Rhythmen kennen und beherrschen. Diese Rhythmen werden auf andere Instrumente übertragen, um dann parallel gespielt zu werden. So steigern sich Rhythmuskomplexität und Instrumentenvielfalt bis hin zur Rhythmusklasse. Wir haben uns an dieser Stelle für den Beginn mit der Conga entschieden, aber ebenso kann mit z.B. Bongos, Cajón oder Djembe begonnen werden. In der Herangehensweise ist der Lernprozess sehr ähnlich. Lehrkraft oder Schule können also das Instrument frei wählen, mit dem sie die Rhythmusklasse beginnen möchten, je nach Vorlieben oder Verfügbarkeit der Instrumente. Das Konzept knüpft konkret an Kompetenzen aus dem verbindlichen Bildungsplan für die Grundschule an (Baden-Württemberg, 2006). Mehr dazu im Vorwort.

28 Arbeitsblätter zum Thema: "Musiknoten lernen": Hier müssen vorgegebene Noten in der entsprechenden Oktavlage in das Liniensystem eingetragen werden. Notenumfang: A1 bis d3

Die wichtigsten - und einige weniger wichtigen Tonleitern in der Übersicht als Tonleiterschema sowie jeweils auf einem Blatt im Quintenzirkel angeordnet. (20 Seiten)

Die folgenden Unterlagen beinhalten das komplette Arbeitsmaterial, die Noten, Hörbeispiele und didaktische Hinweise zur Erarbeitung eines Rhythmus für einen Auftritt oder zur musikalischen Begleitung. Gruppengröße 7 bis 17 Spieler Klasse. 3 / 4 Die benötigten Instrumente sind in der Schule meist vorhanden oder sehr günstig zu beschaffen!

28 Arbeitsblätter: Der didaktische Aufbau beginnt mit der eingestrichenen Oktave, nach und nach kommen weitere Oktavlagen hinzu. Gesamter Notenumfang: A1 bis d3. Hinweis der Redaktion: Unter www.leuwa.de gibt es weitere Materialien zum kostenlosen Download.