Hier findet ihr eine Protokollierung der Formulierungen der Lehrerin einer Erdkunde-Unterrichtsstunde (Klasse 8). Hier kann man gut erkennen (pink), wie die Lehrerin von der einen zur nächsten Unterrichtsphase im Unterrichtsgespräch geschickt überleitet.

Die Melodie des Liedes in F-Dur mit den 4 Begleitharmonien F-Dur (grün), B-Dur (pink), C-Dur (rot) und G-Dur (blau) in Farbe hinterlegt. Das Lied kann bspw. mit Boomwhackern begleitet werden (entweder nur der Grundton jeder Harmonie oder alle 3 Akkordtöne).

Das Lied "Ein Mann, der sich Kolumbus nannt" in F-Dur mit den Sprechern Kolumbus, König, Wilde und dem Häuptling, in grün, gelb, rot und blau hinterlegt. Eignet sich besonders zum Singen des Liedes mit verteilten Rollen.

Das Lied "Ein Mann, der sich Kolumbus nannt" in F-Dur mit dem Sprecher König in gelb hinterlegt. Die anderen drei sind in grau hinterlegt. Eignet sich besonders zum Singen des Liedes mit verteilten Rollen.

Das Lied "Ein Mann, der sich Kolumbus nannt" in F-Dur mit dem Sprecher Wilde in rot hinterlegt. Die anderen drei sind in grau hinterlegt. Eignet sich besonders zum Singen des Liedes mit verteilten Rollen.

Das Lied "Ein Mann, der sich Kolumbus nannt" in F-Dur mit dem Sprecher Kolumbus in blau hinterlegt. Die anderen drei sind in grau hinterlegt. Eignet sich besonders zum Singen des Liedes mit verteilten Rollen.

kleine Bodypercussionübung für Klassen 6-10 Unter folgendem Link findet ihr die praktische Darbietung eines Chores: https://www.youtube.com/watch?v=poELJ3ACMDs Diese Fassung unterscheidet sich von der anderen nur durch zwei Wörter.

Das Lied "Ein Mann, der sich Kolumbus nannt" in F-Dur mit dem Sprecher Häuptling in blau hinterlegt. Die anderen drei sind in grau hinterlegt. Eignet sich besonders zum Singen des Liedes mit verteilten Rollen.

kleine Bodypercussionübung für Klassen 6-10 Unter folgendem Link findet ihr die praktische Darbietung eines Chores: https://www.youtube.com/watch?v=poELJ3ACMDs