Schüler sollen zu Antworten die passenden Fragen finden und zuordnen. Sch. mit min. ein Jahr Deutsch

Zwei fiktive Reisende aus Gallien, landen in Rom und fragen nach der Entstehunggeschichte der Stadt. Die Schüler sollen die Enstehungsgeschichten nacherzählen und dabei erkennen, dass es sich einmal um die Sage, das andere Mal um gesicherte Tatsachen handelt. Eine Tafelanschrift vergleicht beide Fassungen.

Das Diagramm zeigt die einzelnen Ereignisse, die zum Untergang des römischen Reiches führten. Anhand des Pfeildiagramms sollen die Schüler versuchen, eine Erläuterung zu den Geschehnissen zu schreiben.

dreifachdifferenzierte Arbeitsblätter mit anschaulichen Bildern. - Die Bilder habe ich selbst gezeichnet.