Der Einstieg in die Umfangsberechnung von Kreisen beginnt heute mit einer Aufgabe. Anhand dieser Aufgabe sollen die Schülerinnen und Schüler langsam an die Thematik herangeführt werden. Teilaufgabe a setzt voraus, dass die Schülerinnen und Schüler als Hausaufgabe einen Kreis in die vorgegebenen Kreisausschnitte zerschnitten haben. Hier soll durch praktisches Handeln eine Lösung angestrebt werden. Über die Aufgabenstellung und über gezielte Fragestellung sollen die Schüler und Schülerinnen mit Hilfe einer „Umformung“ zum Rechteck erarbeiten, wie der Flächeninhalt eines Kreises mit dessen Umfang zusammenhängt. Schließlich soll die Formel zur Berechnung des Kreisumfangs daraus abgeleitet werden.