Eingesetzt in einer Lerntheke Klasse 5.

Habe dazu meinen ersten UB in Mathematik gemacht. Werde als Sonderpädagogin ausgebildet und unterrichte Mathematik, Hauswirtschaft und Kunst an einer integrativen Sekundarschule. Anhand des Themas Heidepark konnten die Regelschüler Operationen mit Dezimalbrüchen durchführen, runden und ordnen festigen. Die Förderschüler Lernen hatten die Möglichkeit ihren Umgang mit Geld zu vertiefen. Anbei gibt es die Materialien, die Sachanalyse, die Ziele und den Stundenverlauf (habe die 2. Stunde von der Doppelstunde gezeigt. Wer Interesse an den Lernvoraussetzungen hat, kann mich gern direkt anschreiben. Stunde wurde insgesamt gelobt, nur die zu hohe Dichte der Stunde kritisiert. Bilder habe ich entfernt. Zu den Tabellen gab es noch einen selbstgestalteten Heide Parc Lageplan. Da ich die Fotos komplett aus dem Internet habe, kann ich diesen leider nicht mithochladen. Lässt sich aber schnell wieder neu basteln.

Behandel gerade das Thema in meiner Klasse 5 Sekundarschule. Habe das AB im Rahmen einer Lerntheke zur Multiplikation mit Zehnerzahlen entwickelt.Kann sicher auch gut in Klasse 3/4 genutzt werden.

Eingesetzt in einer integrativen 6 Klasse einer Sekundarschule. Thema der Regelschüler ist Runden von Dezimalbrüchen. Für die Förderschüler Lernen habe ich es auf Geldbeträge reduziert und vereinfacht. Sicher auch bei jüngeren Schülern einsetzbar. Veranschaulicht durch die Stellenwerttafel mit Geldbeträgen. Die Bilder vom 10 Euroschein, 1 Euro, 10 Cent und 1 Cent musste ich leider entfernen und müssten wieder in die Tafeln eingefügt werden.

Der Wochenplan setzt an der 2. Stunde zu Dezimalbrüchen an. Behandel ich gerade in meiner 6 Klasse Sekundarschule. Wir arbeiten mit dem Buch "Mathematik real" 6. Das Domino kann ich leider nicht mit hochladen, das habe ich so gebastelt. Meine Förderschüler haben einen abgewandelten Arbeitsplan und beschränken sich auf Dezimalbruchübungen bei Geldbeträgen und Längeneinheiten.