Ab Klasse 1 verkürzt möglich, sonst ab Klasse 2: Jeden Tag werden den Kinder mündlich 10 Kopfrechenaufaben gestellt. Sie schreiben auf das AB nur die Ergebniszahl, so dass sie an Folgetagen wiederkehrende Aufgaben nicht abgucken können. Außerdem gibt es fünf ABs für die Woche, in der der Einmaleinsführerschein gemacht wird: Jeden Tag werden 10 Malaufgaben und 5 Divisionsaufgaben gestellt.

Ab Ende Klasse 1 mit weniger Wörtern, ab Klasse 2: Die Kinder üben jeden Tag 10 Lernwörter, die diese Woche eine Rolle spielen z. B. Wörter mit V. Sie falten jeden Tag eine Spalte zu Hause um. Sie lesen jedes Wort, prägen es sich ein, schreiben es aus dem Kopf auf und überprüfen am Ende ihre Schreibweise. Freitags schreiben sie einen Lernwörtertest, in dem die Wörter in einer anderen Reihenfolge abgefragt werden.

Ab Klasse 2: Die Kinder sollen selbständig Tierreferate schreiben und vortragen üben. Dazu wurden bei mir im Unterricht im Zusammenhang mit dem "Findefuchs"-Projekt Waldtiere ausgewählt. Das AB kann als ein erster Leitfaden dienen und unterstützen helfen.

Ab Klasse 2 Ende: Die Kopiervorlagen müssen auf unterschiedlich farbiges Papier kopiert und ausgeschnitten werden. Die Kinder ziehen aus jeder Farbe einen Streifen. Die Streifen werden geordnet hingelegt. Satz für Satz wird eine Geschichte ausgedacht und erzählt. Erst nur mündlich, dann schriftlich. Alleine oder in Vierer-Gruppen gemeinsam.