Auf dieser Website des Institutes für Naturschutz (Teil der Oö. Akademie für Umwelt und Natur) sind wunderschöne gemalte Bilder vieler heimischer Vögel Deutschlands und Österreichs zu finden. Außerdem auch einige Bilder von Schmetterlingen, Insekten, Reptilien und Amphibien sowie einzelner kleiner Säugetiere. Diese Bilder sind problemlos auch für großformatiges Anschauungsmaterial im Unterricht nutzbar. - - - - - ACHTUNG: Für Materialien, die auf 4teachers veröffentlicht werden, dürfen die Bilder nicht genutzt werden.
Link eingetragen von fossy am: 26.02.2010 22:05:10
Eine nette Seite mit vielen Garten- und Wildvögeln, die man einzeln anklicken und sie dadurch zum Zwitschern und Piepen bringen kann: Nett gemacht. Für alle Altersstufen, aber wohl vorwiegend für GS und untere SEK I.
Link eingetragen von klexel am: 26.11.2014 18:54:29
Satellite images have great potential for observing landscape changes: They are giving a large-scale overview of areas which otherwise can only be examined on a small scale. Additionally, image data is recorded at regular intervals and is used to deduce image products offering a greater depth of information. It is possible for instance to analyse vegetation and its time related changes with the help of NDVI-imagery. NDVI stands for „Normalized Difference Vegetation Index“. The NDVI is calculated on the basis of surfaces‘ reflections in the red (which is highly absorbed by vegetation) and infrared range (which is highly reflected by vegetation) of the wavelength spectrum. Two NDVI images showing different points in time can be compared to understand the changes of vegetation cover in the course of the year the biology curriculum for secondary education I in North-Rhine Westphalia includes a topic named “seasonal adaptation of plants and animals”, which also includes hibernating. The use of virtual globes on a satellite image basis makes it possible to look at images of different regions at different seasons and to visualize changes in vegetation. By means of satellite imagery, the pupils can identify the biomes the lesser spotted eagle crosses while migrating.
The teaching unit‘s aim is to reproduce the migration route of the lesser spotted eagle with the help of the geobrowser Google Earth. In „The Lesser Spotted Eagle – Up, Up and Away“ the pupils get to know all different biomes the eagle crosses while migrating. It is not intended to introduce pupils to complex systems like biomes or ecozones. Instead, the pupils shall identify certain zones on their own by extracting information from the material available. They are encouraged to deduce their own categorisation from the joint vegetation dynamics within these zones.
Furthermore, media competence is promoted by specific use of computers for deriving own insights and methodological competence is extended by the use of remote sensing for answering biological questions.
Link eingetragen von fis2013 am: 22.11.2012 22:40:54
Hier geht es nicht um Arbeitsblätter und Anleitungen zum Unterricht. Lernen im Internet durch Bildergeschichten in Biologie leicht gemacht. Biologieunterricht mal anders! Im Bio-Unterricht über Vögel aus der heimischen Vogelwelt hautnah im Unterricht dabei zu sein, wäre das nicht schön? *** Auf meiner Seite Brodowski-Fotografie haben die Schüler im Biologieunterricht die Möglichkeit, durch zahlreiche Vogelbilder aus der Natur, die Vogelwelt kennen zu lernen. Vogelbeobachtungen im Klassenzimmer, wie z.B verhalten sich die Vögel bei Störungen oder wie verhält sich eine Krähe, wenn sie etwas untersucht. Biologie-Unterricht soll den Kindern Spaß bringen und neugierig auf etwas Neues machen. *** - Die Seite bietet jede Menge Infos über Vögel allgemein und im Besonderen + eine Unmenge von Fotos mit jeweiligem ausführlichem Steckbrief zu jedem Vogel. (=Anm. v. klexel)
Link eingetragen von klexel am: 18.11.2012 11:34:50
In der Unterrichtseinheit "Schreiadler - ich bin dann mal weg!" soll der Geobrowser Google Earth dazu benutzt werden, den Zugweg des Schreiadlers graphisch darzustellen und einen Überblick über die von ihm durchflogenen Biome zu gewinnen.
Die Unterrichtseinheit beinhaltet eine Einführung in die artspezifischen Lebensumstände des Schreiadlers und damit erste Einblicke in den Artenschutz. Daneben lernen die Schüler/innen die Lebensräume des Schreiadlers im Wechsel der Jahreszeiten kennen. Wichtige Erkenntnisse erarbeiten sich die Schüler/innen hierbei mit Hilfe von Fernerkundungsdaten.
Die Daten sollen mit sprachlichen, mathematischen (NDVI) und bildlichen Gestaltungsmitteln angemessen veranschaulicht werden. Die Schüler/innen nutzen in Google Earth Symbole als Darstellungsmittel, dokumentieren den Zugweg des Schreiadlers mit Pfaden und erstellen eine digitale Karte.
Link eingetragen von fis2013 am: 17.09.2012 22:07:50
Die Stiftung "Europäisches Naturerbe" stellt hier auch ein internationales Projekt zum Thema Vogelzug (Kraniche, Störche, Geier) vor. In Bildern wird die "Bestückung" der Vögel mit den Sendern beschrieben. Die Wanderrouten können für jeden Vogel getrennt in einer Karte oder in Tabellenform dargestellt werden.
Link eingetragen von redaktion am: 10.12.2001 20:56:30
