Unter Berücksichtigung geeigneter Bewegungsformen
und Handlungsmöglichkeiten zur Intensivierung des
Bewegungserlebens und Körperbewußtseins erhalten
die Schülerinnen Gelegenheit, ihre Gefühls- und
Erlebnisfähigkeit zu entdecken und zu erweitern,
Angst zu äußern und zu bewältigen, Freude und Lust
zu empfinden und zu äußern, Risiken abzuwägen.
10 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 04.12.2000
Die Schüler sollen die gerätturnspezifische Fertigkeit der Hockwende am Barren erlernen. Die wesentlichen Elemente (Rückschwung, rechtzeitiges Anhocken, Verlagerung des Schultergürtels, sicherer Stand) sollen dabei in der Grobform beherrscht werden
1 Seite, zur Verfügung gestellt von ruedi am 07.09.2002
Nach ersten Erkenntnissen mit dem sachgemäßen Umgang folgt nun ein methodischer Weg, die Kinder springen zu lassen. Der gewählte Absprunghilfe ist jedoch fragwürdig. Ein niveaugleicher "Anlauf" ist vorzuziehen. Auf ein ebenes Minitramp ist dabei besonders zu achten!
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von hbharry am 11.06.2003, geändert am 11.06.2003
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