In dieser Stunde habe ich mit den Kindern Suchstrategien für das Wörterbuch besprochen.
Einstieg wurde als sehr gelungen angesehen. Was ich beim nächsten Mal weglassen würde: Dass die Kinder auch das Wort, welches über dem gesuchten Wort steht, herausschreiben müssen, war sinnlos bzw. zu viel.
Zudem kein Thema für Anfang zweite Klasse!
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von elaine1980 am 30.11.2005
Hein Blöd macht seinen Seefahrertest und braucht dringend Hilfe!
Ziel der Stunde: Die Schüler sollen das Ordnen von Buchstaben und Wörtern in alphabetischer Reihenfolge wiederholen und den Umgang mit dem Wörterbuch üben, indem sie an unterschiedlichen Stationen vorgegebene Aufgaben bearbeiten.
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von rapella am 17.04.2004, geändert am 10.07.2005
Stundenentwurf zur Einführung in das Wörterbuch "Schlag auf, schau nach!" von Edmund Wetter,Verlag: Mildenberger; sowie 2 Arbeitsblätter.
Stundenprinzip auch mit anderen Wörterbüchern durchführbar.
7 Seiten, zur Verfügung gestellt von etru am 23.05.2004, geändert am 10.07.2005
Diese Stunde habe ich für meinen ersten Unterrichtsbesuch in Deutsch für eine 5. Klasse entworfen. Kam gut an, dass sich die Geschichte als roter Faden durch die Stunde zog. Als Wortkarten habe ich Begriffe aus der Lebenswelt der Schüler verwendet. Anordnung der Wortkarten am besten vertikal an der Tafel (wie im Wörterbuch). Alles an dieser Stunde ist auf meinem eigenen Mist gewachsen; auch die Geschichte hab ich selbst geschrieben.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von ricca am 19.11.2004, geändert am 15.06.2005
Diese Stunde habe ich im Rahmen meines Referendariats in einer 5. Klasse der Sprachheilschule gehalten. Es handelt sich um die erste Stunde zum Thema Arbeit mit Nachschlagewerken. Das Ziel ist, dass die Schüler den groben Aufbau einer Seite des Wortprofis und eines einzelnen Wortblocks kennen und Wörter nachschlagen können. Neben dem Stundenentwurf enthäölt das Material das dazugehörige Arbeitsblatt.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von freia am 09.05.2004
Unterrichtsentwurf für eine Klasse 9/10 (LB-Richtlinien) einer Schule für Körperbehinderte zur Förderung der Methodenkompetenz; Fach: Deutsch; Die Schüler/innen lernen Nachschlagetechniken zum selbstständigen, gezielten Beschaffen von Informationen kennen; Unterrichtsentwurf zur Nutzung von Stichwortverzeichnissen anhand der "Gelben Seiten"
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von koelschemaedsch am 05.07.2004
Wir lernen unser Grundschulwörterbuch kennen Eine Einführung in den Aufbau des Wörterbuchs und der Nachschlagetechnik mit vorangehender Wiederholung des Alphabets und von Alphabetisierungsübungen
14 Seiten, zur Verfügung gestellt von euro1106 am 20.12.2003
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