Antizipierende Bucherschließung durch szenische Umsetzung eines ausgewählten Bildes des Bilderbuchs „Das große und das kleine Nein!“. Die Kinder erproben vielfältige Darstellungsmöglichkeiten für Gefühle und reflektieren in anschließenden Gesprächen die Wirkung ihrer eingesetzten Mittel, indem sie Tipps und Anregungen von ihren MitschülerInnen erhalten.
- geeignet für Klasse 1 und 2
12 Seiten, zur Verfügung gestellt von chrisi26 am 15.04.2010
Lernbereich 2: Umgang mit Texten, Thema der Unterrichtsstunde: Erschließen eines Themas aus Vorstadtkrokodile im Deutschunterricht der Klasse 5. Thüringen, Klasse 5. Die Schüler erstellen ein Standbild zu einer vorgegebenen Textpassage.
18 Seiten, zur Verfügung gestellt von pingu0815 am 29.06.2009
Unterrichsentwurf 3.Schuljahr - Die Schüler sollen ihre Kompetenzen im kommunikativen Schreiben weiterentwickeln, indem sie mit Hilfe eines vorher erstellten Mindmaps ihre Vorliebe für und den Inhalt ihrer Lieblingssendung als Empfehlung für die Mitschüler verschriftlichen.
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von emabe am 04.01.2006
Vergleich von Fernsehnachrichten (Sat1 und ZDF) mit Beobachtungsbogen und einem Merkblatt zum Umgang mit Medien, war eine Lehrprobe in der 8. Klasse / Bayern und hat gut funktioniert
12 Seiten, zur Verfügung gestellt von socke4 am 30.05.2005
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