Ich habe dieses Arbeitsblatt für meine 5. Klasse Englisch erstellt. Die Schüler machen sich zunächst selbst Notizen über ihren Tagesablauf, dann befragen sie im Rahmen eines kleinen Interviews ihren Partner (Fragen mit `to do´) und machen hierzu Notizen. Später sollen sie der Klasse mit Hilfe dieser Notizen über ihre Partner erzählen (Perspektivenwechsel, 3. Pers. Sg.). Schließlich soll der eigene Tagesablauf geschrieben werden. ...... Auch der Tagesablauf des Partners könnte in die 3. Pers. Sg. gesetzt werden. ....... Die Schüler sollen hier möglichst selbstständig arbeiten.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von hausderqualen am 07.02.2011
Klassenaktivität! Sprechanlässe werden geschaffen und Berufsbezeichnungen können geübt und gefestigt werden. Auf den 16 Kärtchen befinden sich Berufsbezeichnungen. Darunter findet man Stichpunkte, wie man diesen Beruf erklären könnte. Diese Stichpunkte müssen natürlich in Sätze gekleidet werden. Teilt man die Klasse in Teams, lässt sich hieraus ein nettes Spielchen machen - ein Erklärer und der Rest des Teams muss raten. Auch als Tabu denkbar für leistungsstärkere Schüler- dabei müssten aber sicherlich die ein oder anderen Hinweise noch entfernt werden, sonst wird es ziemlich schwer überhaupt noch eine Erklärung zu finden ;)
Denke so ab Klasse 7/8/9.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von anniengel am 06.02.2011
Ein von mir verfasster Text zum Thema school uniforms. Als Ausgangspunkt für eine Diskussion in der Klasse und eine anschließende schriftliche Stellungnahme als Hausaufgabe oder als Klassenarbeit. Zum Aufpeppen: Bild von deutschen SchülerInnen in Schuluniform einfügen.
Ich bin kein native speaker, denke aber, der Text sollte trotzdem weitestgehend korrekt sein.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von incredible am 03.02.2011
Kleine Kommunikationsanlässe um relativ rede"faule" Schüler zum Reden zu bringen.
Die Themen sind angelehnt an das Buch (Highlight 10), aber auch lehrwerkunabhängig einzusetzen. Eignet sich besonders, um Doppelstunden "aufzulockern".
Ablauf:
1. Blatt austeilen, Thema in Stichworten beantworten lassen
2. Stuhlkreis bilden
3. Nach Art "Flaschendrehen" wird der Schüler ermittelt, der über sich erzählen soll.
Mittlerweile fragen die Schüler, wann es die nächste "Small-Talk" Runde gibt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von buerotiger am 27.11.2010
Jeder Schüler bekommt eine Karte. Die Karten weisen Übereinstimmungen auf, so dass sich zu Farbe, Beruf, Nachname etc. Gruppen finden können. Verschiedene Anwendung ist möglich. Ich habe es in einer 8. Klasse (RS) gemacht, als warming-up. Man kann auch von den SuS verlangen, dass sie sich dann in ihrer Gruppe (z.B. same home town) über ihr Hobby unterhalten, sich gegenseitig fragen etc.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von astridhase am 06.11.2010
Diese Kommunikationsanlässe können zum Einstieg in eine Stunde eingesetzt werden oder einfach, um die Schüler reden zu lassen. Daraus kann sich dann bei guten Schülern ansatzweise ein kleines Rollenspiel entwickeln.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von wuddiwu am 11.10.2010
Der Minister of Education will die Qualität des Schulessens verbessern und hat Experten dazu eingeladen (u.a. Jamie Oliver, eine/n Veganer/in, Arnold Schwarzenegger, eine/n Manager/in eines Lebensmittelkonzerns). Erprobt in der 8. Jgst. (4. LJ) im Rahmen des Themas "Food". Die Rollenspielkarten enthalten Anweisungen für die Darsteller. Die Rolle des Ministers am besten an sozial kompetente SchülerInnen vergeben und als Hausaufgabe Statements für die Debatte vorbereiten lassen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von lixchen am 11.04.2010
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