Bewertungsbogen zum Ankreuzen für eine selbst geschriebene Fabel mit zusätzlichen freien Zeilen für individuelle Bemerkungen; eingesetzt in einer 6. Klasse, Mittelschule, Bayern (lässt sich aber sicher auch in der Grundschule verwenden)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von gogo77 am 05.07.2012
Bekommen Kinder mit ihrem Aufsatz (Kl. 3,4). Kann bei Bewertung helfen und für Transparenz sorgen. Schüler hatten diesen Bogen in abgewandelter Form bereits vorher für die Gruppen- bzw. Partnerarbeit, so dass erwartete Kriterien vorher klar waren.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von claudia73 am 06.01.2011
Nachdem die Schüler einer 6. Klasse Realschule BW Merkmale einer Fabel erarbeitet und bereits einige kennengelernt haben, waren sie nun gefordert selbst produktiv zu werden und eine Fabel zu schreiben.
Zur Methode: Alle Schüler sitzen im Stuhlkreis. Es sollen nun die Schülerprodukte vorgelesen werden. Hierzu erhalten alle oder auch nur sieben (da es 7 Merkmale auf dem AB gibt, welche zu beobachten sind) Schüler den Bewertungsbogen. Nachdem die Fabel vorgelesen wurde kann von den Schülern anhand der Kriterien eine Rückmeldung gegeben werden.
Bitte an dieser Stelle nicht die Regeln für konstruktive Rückmeldungen außer Acht lassen (positives zuerst! etc.).
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von austin007 am 11.03.2010
Diese Klassenarbeit wurde zum Thema "Fabel" für eine 6. Klasse Realschule verfasst.
Im ersten Aufgabenteil sollten die Schüler allgemeine Fragen zum Thema Fabeln beantworten, im zweiten Aufgabenteil eine Parallelgeschichte schreiben.
Ein passender Bewertungsbogen mit einem Punktesystem soll das Korrigieren erleichtern.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von clauart am 04.10.2009
Das Fabelgedicht "Fink und Frosch" soll in eine Erzählung umgewandelt werden, dazu Arbeitsaufgaben. Eine Auswertungs - bzw Bewertungstabelle ist auch dabei.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von clintus am 05.10.2004
Hier eine Klassenarbeit über Fabeln, die ich in der 6. Kl. (Gym.) geschrieben habe. Die Schüler mussten einige Fragen beantworten (Merkmale von Fabeln, Aufbau) und dann zu einem Sprichwort(3 standen zur Auswahl) eine Fabel selbst verfassen. Anhand des Bewertungsbogen habe ich die Klassenarbeiten benotet und die Bewertung für die Schüler transparent gemacht (jeder bekam seinen Bewertungsbogen ins Heft geklebt). Hat gut geklappt und war auch recht einfach zu bewerten.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von lunatic am 15.01.2006, geändert am 27.03.2007
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