Ein Fragespiel nach Art eines Jeopardy. Kurzanleitung: Auf Folie ziehen (natürlich ohne Lösungen) oder Spielplan an die Tafel malen. Klasse in 2 Gruppen aufteilen (lassen), jeder eine Farbe zuordnen. Die SuS nennen Kategorie und Punkte und müssen dann die Frage beantworten. Liegen sie richtig, wird die Punktzahl in ihrer Farbe eingekreist. Liegen sie falsch, darf die andere Gruppe antworten. Lösungen sind enthalten.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von eulem am 20.12.2011
Das beliebte Fragespiel nach Art eines Jeopardy als Variante für Latein.
Zum Vorgehen: Spielplan an die Tafel schreiben, Klasse in zwei Gruppen teilen, je einen Sprecher sowie eine Farbe bestimmen lassen. SuS wählen je eine Kategorie aus.
Ist die Antwort richtig, wird die Zahl in der Gruppenfarbe eingekreist. Bei falscher Antwort hat die andere Gruppe Gelegenheit, die Punkte zu ergattern. Macht den Schülern meist viel Spaß und ist sinnvoller als viele andere Spiele, die die SuS vor den Ferien spielen wollen...
1 Seite, zur Verfügung gestellt von eulem am 25.07.2011
Hier ist ein Arbeitsblatt für euch, passend zur Lektion 6 (Cursus N).
Die Schüler sollen Imperative vom Deutschen ins Lateinische übersetzen.
Am Ende können die Schüler einen Lösungssatz ermitteln, der bestimmt kein Insider ist: In jeder Stunde stellt mindestens ein Schüler eine Frage, die mit "Hatten die Römer eigentlich…?" beginnt. Meistens schließe ich im Anschluss an die Übung ein kleines Projekt zu einem Sachthema an oder lasse etwas recherchieren.
Methodischer Hinweis: Ich schneide vor dem Austeilen die rechte Seite des Arbeitsblattes ab. Die Spalte mit den Hinweisen auf den Lösungssatz gibt es dann erst am Ende der Übung.
Ein Lösungsblatt ist dabei. Für Hinweise auf Druckfehler bin ich dankbar!
Diese Stationsarbeit habe ich als Vorbereitung für eine Leistungskontrolle durchgeführt. Sie besteht aus 10 Stationen, die außer Station 9 noch einmal in drei Schwierigkeitsstufen (Experten, Profis, Bodenständige) differenziert wurden. Die Kärtchen lagen verdeckt an den einzelnen Stationen und die SuS konnten sich entscheiden, welchen Schwierigkeitsgrad sie an jeder Station lösen wollten.
Die SuS lernen in der 8. Klasse Latein als 3. Fs in Sachsen.
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von livius1009 am 16.12.2012
Ein Arbeitsblatt, das vor den Ferien als Lektionsabschluss erstellt wurde.
Daher ergibt das Bild am Ende auch ein Schwimmbad.
Eingesetzt in Sachsen in einer achten Klasse, die Latein als dritte FS begonnen haben.
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von livius1009 am 03.11.2012
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