RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Grammatik - Wortarten - mehrere Wortarten - Substantiv-Verb-Adjektiv --- Arbeitsblätter

Mit Hilfe eines Dosenspiels sollen die Schüler Nomen, Verben und Adjektive unterscheiden. Eingesetzt in einer Förderschule (Werkstufe), Hessen

Nach der Wiederholung der Wortarten lasse ich die Schüler manchmal noch das allseits bekannt "Stadt, Land, Fluss" spielen, bei denen die drei Wortarten ebenfalls jeweils eine Kategorie bilden;-). Die Schüler sowohl in Kl. 3/4 als auch in 5/6 spielen das sehr gerne und plötzlich wird darüber diskutiert, ob das nun stimmt oder nicht, was der andere geschrieben hat....Die letzten beiden Spalten dürfen die Schüler selbst bestimmen (Star, Automarke, Beruf, Pflanze...)- je nach Klasse.

Übung in drei Differenzierungen zu Nomen, Verben und Adjektiven und angeknüpft ans Thema "Meerschweinchen"; mit Lösungen. Ich habe zur Kennzeichnung der verschiedenen Arbeitsblätter Bilder von verschiedenen Merschweinchen eingefügt.

Zum Wimmelspiel von fraumeier ein Test für die 2.Klasse - NRW

Arbeitsblatt, bei dem Wortarten (Substantiv, Verb, Adjektiv) erkannt, markiert, sortiert und in Sätzen verwendet werden müssen. Eingesetzt im Deutschunterricht der 3. Klasse/Bayern, als parallel im Sachunterricht das Thema Feuer und Feuerwehr lief. Lösung ist dabei

arbeitsblatt für deutsch an hauptschulen, klasse 5. Die Schüler müssen zu Tieren je 1 Nomen, Verb und Adjektiv finden bzw. ein Tier an Hand dieser erkennen und malen. Sehr einfach. Für Einstieg geeignet.

LZK zu den Wortarten (NW, TW, WW) für Klasse 3 Bayern.

Nomen, Adjektiv, Verb - Klasse 6, Hauptschule, Baden-Württemberg

Übungen zu Wortarten (Substantiv, Verb, Adjektiv) in Klasse 3/4; Das Material kann in Vertretungsstunden oder im offenen Unterricht eigesetzt werden. Es ist sehr umfangreiches und fächerübergreifendes Material. Im Mittelpunkt stehen die Wortarten, die mit verschiedenen Übungen gefestigt werden sollen...z.T. spielerisch (Suchgitter); Bilder: franzy

Substantiv, Verb, Adjektiv - Dieses Spiel kann zur Förderung leistungsschwacher Schüler eingesetzt werden. Es ist so aufgebaut, dass die Schüler kontrollieren können, ob sie richtig gearbeitet haben. (Freiarbeit,Förderung Kl. 1/2)