Bewertung des eigenen Deutschunterrichts
(Unterrichtsverlauf/Lehrerverhalten)nach verschiedenen Kriterien; Bögen wurden ursprünglich für die Bewertung von LAA entwickelt und verwendet; ist aber auch zur Selbstreflexion oder Evaluation des Unterrichts durch KollegInnen geeignet
Klasse 5-10
NRW
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von renrew2000 am 04.11.2017
Erstellt für Förderpläne ab der 2. Klasse. Aus freien Texten der Kinder und auch Diktaten werden die Fehler in der Tabelle geordnet. Je nach Häufigkeit ergeben sich die ersten zu behandelnden Themen im Rechtschreib- oder Förderunterricht (klassen-, gruppen- oder auch schülerbezogen)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von fran210985 am 20.07.2010
Fragebogen, mit dem die Schüler/innen ihre Fehlerschwerpunkte im Aufsatz ermitteln und gezielte Maßnahmen planen. Aufgeführt sind typische Fehlerquellen im Schriftlichen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von shirina10 am 19.03.2010
für meine vierte klasse habe ich eine übersichtstabelle entworfen, wer was kann. das deutsch ist aufgeteilt in die bereiche "sprache untersuchen, texte, gesprächsverhalten, richtig schreiben und lesen".
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von unverzagte am 28.02.2010
Beobachtungsbogen für das Fach Deutsch 3. Klasse GS Bayern. An den Bayer. LP angelehnt. Von Seminarrektorin gelobt, aber sehr zeitaufwändig zum Führen. Kann aber vielleicht als Idee dienen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von panther25 am 13.05.2008
Mehr von renrew2000: 
Mit Hilfe des Bogens können die Schüler ihr Arbeitsverhalten im Deutschunterricht alle zwei Monate selbst einschätzen. Die Kriterien können auch abgeändert werden. Bild aus der 4teachers-Sammlung.
