RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Gedicht - Gedicht vortragen

In Anlehnung an Bluemary habe ich eine Tabelle erstellt, die mir bei der Bewertung verschiedener Gedichtsvortäge behilflich war.

Ein kurzer Überblick über das Auswendiglernen von Gedichten. Hintergrundinformationen zum Autor und zum historischen Kontext sollen gesammelt werden, Notizen zu Betonung gemacht werden, etc.

Ich habe in Kl.7 begonnen, Gedichte auswendig lernen zu lassen - vorzugsweise die von Heinz Erhardt. Mit dieser Tabelle ist es für die Schüler transparent, wie ihre Gedichtnote zustande kommt.

Jeder Schüler hat innerhalb der Tischgruppe eine Strophe vorgetragen und eine Person durfte das Gedicht der Klasse präsentieren. Die Tischgruppen haben die Vorträge anhand der Bögen bewertet.

Ich kann es nicht leiden, wenn die Schüler alles "betonen" sollen. Ich finde, man muss den Schülern das konkreter sagen und seine Maßstäbe offenlegen. Verwendet bitte "betonen nicht mehr so oft!! Danke

Mit diesem einfachen Raster können Schüler und Schülerinnen nachvollziehbar eingeschätzt, bewertet und beurteilt werden.

Mit den Schülern erarbeitete Kriterien, auf die beim Gedichtvortrag geachtet werden

2 gegensätzliche Stimmungen in 2 Goethegedichten! Die Bedeutung des Vermaßes beim Gedichtvortrag - Handelnde Umsetzung von Inhalt und Form, Einbindung von Gestik, Mimik, Trommelrhythmus

Es ist gar nicht so einfach, ein Gedicht auswendig zu lernen und schön vorzutragen. Daher ein paar Tipps für Schüler als Kopiervorlage.