Arbeitsgrundlage für ein Lesetagebuch Aufsatzform besteht aus Fragen zum Text, Wörter erklären, sinngemäße Abschnitte finden und einen kurzen eigenen Text verfassen. Außerdem wird nach Abschluss des Buches noch eine weitere Wahlaufgabe bearbeitet (Werbeplakat,Zeitungsbericht oder ähnliches ...)
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von kunkelinchen am 20.02.2009
Das Material ist für Klasse 3/4 geeignet. Es enthält eine Anleitung zum Führen eines Lesetagebuchs, eine Literaturkartei und Fragen zum Text. (Anm. d. Red: Ihr findet das Material hier sowohl als word als auch als pdf Datei. So könnt ihr wählen, ob ihr die Schrift verändern oder die Bilder einkleben möchtet.)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von maigre am 07.02.2009
Dies ist der Arbeitsauftrag, den meine 7. Klasse Gymnasium Niedersachsen zu Beginn der Lektüre erhalten hat. Die Klasse hatte für die Bearbeitung 4 Wochen Zeit. Da die Lerngruppe sehr heterogen ist, wurde so dem ungleichen Arbeitstempo Rechnung getragen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sinfonie am 02.04.2008
Das Lesetagebuch lasse ich von einer 5. Klasse innerhalb von zwei Wochen anfertigen. Die Aufgaben bearbeiten sie sowohl als Hausaufgaben als auch in der Schule.
Die Vorlage zu dem Fragebogen wie ich ihn jetzt habe, habe ich von kkorsika (Danke!)übernommen.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von tabric am 08.11.2007
Meine Schüler (4.Klasse) haben ein Lesetagebuch zur Lektüre (Flussfahrt mit Huhn, Arend Agthe, Monika Seck-Agthe, rororo) gestaltet. Es gab dazu diverse allgemeine Bearbeitungsvorschläge (die man z.B. auch hier bei 4t findet), den Fragensatz zum Buch von antolin.de sowie die folgenden zusätzlichen Ideen, die ich mir noch für die Kinder überlegt habe, welche sich sehr schwer damit tun, selbstständig zu arbeiten und eine klare Orientierungshilfe benötigen. Es gibt also zu jedem Kapitel eine Aufgabe, die bearbeitetet werden kann. Der ausgewählte Abschnitt wird ausgeschnitten und ins Heft geklebt. Dazu schreibt oder malt das Kind anschließend etwas. Zum Schluss gibt es noch eine etwas weiterführende Schreibanregung, in der sich die Schüler mit dem eigenen Verhältnis zu ihren Großeltern auseinandersetzen sollen.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von marylin am 20.04.2007
Um Kopieraufwand zu sparen, habe ich verschiedene Aufgaben auf drei Seiten zusammengestellt. Einige sind speziell auf das Buch zugeschnitten, andere von allgemeiner Art. Die Schüler haben ein Extra Schreibheft, das nur für diese Arbeit vorgesehen war, benutzt. Ich habe mit dieser Art von Lesetagebuch sehr gute Erfahrungen gemacht und tolle Ergebnisse (auch von schwächeren Schülern) bekommen. Ohne die speziellen Fragen auf jedes Buch anwendbar.
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von gunke am 07.12.2006
Ganzschrift in Klasse 6, Gymnasium. Es geht um Kinder, die dem Modetrend der Yaccas (ähnl. Tamagotchis) erliegen. Plötzlich verschwinden diese Kinder und ein Junge und ein Mädchen machen sich auf die Suche, das Geheimnis der Yaccas herauszufinden. Das Buch ist in Form von Tagebucheinträgen beider Hauptfiguren abgefasst und sehr spannend geschrieben (Lesemotivation!!!). Aufgrund des Perspektivenwechsels und der Länge (ca 250 Seiten) eher für geübtere Leser. Werde noch weitere Arbeitsmaterialien hochladen. Da ich gerade erst mit der Unterrichtseinheit begonnen habe, hier nur ein 1. Eindruck: Die Schüler (Mädchen und Jungen) finden es sehr spannend.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von lunatic am 30.04.2006
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