Bei folgender Unterrichtsstunde (Stundenskizze und Arbeitsblätter) handelt es sich um meine 2.Lehrprobe im Fach Deutsch in einer 7.Klasse Realschule Bayern. Dabei wird das Gedicht "Die Welt" von Hofmannswaldau behandelt. Bilder habe ich aus urheberrechtlichen Gründen von den Arbeitsblättern entfernt. Auch die Powerpoint-Präsentation für den Anfang habe ich nicht beigefügt. Die Lehrprobe wurde mit einer Zwei benotet. Das Konzept hätte wohl auch zu einer Eins reichen können.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sir_charlson am 23.06.2011
Doppelstunde zum Thema Poetry -Slam in der Hauptschule 6./7./8. Klasse
Videos dazu müsst ihr selber finden (Urheberrechte), gibt's aber jede Menge auf youtube. - nur Stundenverlauf
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von smee am 31.01.2009
Handlungs-und produktionsorientierter Literaturunterricht. 7 Klasse, Realschule, Hessen. Schüler sollen Teile eines Gedichtes ("Reifezeugnis" von Reinhard Jung)zusammensetzen und in der Präsentation begründen. Inhaltlich geht es um Wünsche und Erfahrungen. Die Stunde hat super geklappt, wurde sehr gut bewertet. Nur Plakat für die Präsentation kann ich nicht digitalisieren...
11 Seiten, zur Verfügung gestellt von elanor777 am 07.07.2007
Entwurf für eine Examenslehrprobe im Fach Deutsch in einer 11. Klasse im Bundesland Hessen (Studienseminar Gießen)
Thema der Stunde: Interpretationsspielräume und Grenzen am Beispiel des Themas "Liebe" anhand einer filmischen Umsetzung des Gedichtes "Ich kann dir die Welt nicht zu Füßen legen" von Heiner Müller.
Thema der Reihe: Zugänge zur Lyrik und ihrer Interpretation
14 Seiten, zur Verfügung gestellt von samtsandale am 24.01.2007
Diese Stunde war eingebettet in die Unterrichtseinheit Stadtgedichte-und lieder. Die Erschließung des Titels "Mont Klamott" von der Gruppe Silly, der einen besonderen Platz mitten in Berlin beschreibt, diente dazu, dass die Schüler über Lieblingsplätze in der Stadt nachdenken und ihren Mitschülern am Ende der Stunde vorstellen sollten.Die Präsentation(Rundgang)war sehr gelungen.
9. Klasse
Berlin
1 Seite, zur Verfügung gestellt von mariadolores am 23.01.2007
Prüfungsentwurf mit "gut" bewertet, Klasse 8R. Probleme gab es bei der Schwierigkeitsanalyse, da die Schüler keine Probleme damit hatten einen menschlichen "Lebenslauf" zu entwerfen. Man hätte den S. sagen sollen, dass sie nicht für jeden Buchstaben einen Begriff finden müssen. Daher haben sie Begriffe aus dem Original übernommen. Dieses hätte den S. nicht gegeben werden müssen. Der Originaltext fehlt wegen des Urheberrechts; kann aber aus der Literaturangebe heraus besorgt werden.
Ziele der Unterrichtsstunde:
Hauptlernziel: Die Schülerinnen und Schüler sollen die alphabetisch-chronologische Begriffsanordnung des Textes Lebensläufe von Theo Weinobst und die darin enthaltene Thematik erkennen und das Strukturprinzip in einer eigenen Textproduktion anwenden können.
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von grobi2 am 13.10.2005
Betrachtung von visueller und akustischer Poesie unter Berücksichtigung der Arbitrarität des sprachlichen Zeichens - mit kreativem Teil zum Thema "Abitur"
11 Seiten, zur Verfügung gestellt von socke4 am 24.05.2005, geändert am 10.07.2005
Bei der vorliegenden Unterrichtsstunde handelt es sich um eine Einführungsstunde in die Lyrik. Die Schüler sollen verstehen, dass Lyrik aus einem produktiven Prozess heraus entsteht und erste eigene produktive Erfahrungen sammeln.
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von thomas38 am 24.09.2003
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