RUBRIK: - Unterricht - Videos - Englisch

Dieses toll gemachte Safety Video von Air New Zealand orientiert sich an "Herr der Ringe". Das Vokabular zu Airport und Safety kann damit geübt werden.

Lasse deine Schülerinnen und Schüler in 2er Gruppen sich gegenseitig Wörter erklären, indem du das Video einfach über das Smartboard oder den Beamer laufen lässt. Bleibe als Hilfe dabei und gehe den Vokabelteil am Anfang zusammen mit deinen Schülerinnen und Schülern durch. Finde noch mehr Videos auf dem Kanal "Classroom Games" https://www.youtube.com/channel/UC5OR-1ZhhvDCuTT64Wkm-fQ

Aus 10 Youtube-Corona-Parodien suchen sich die Schüler 5 Videos aus, schlagen 5 Vokabeln nach, die sie nicht verstanden haben, aber als wichtig zum Verständnis betrachten. Sie stellen ein Detail aus einem Video vor, das ihnen als sehr treffend, witzig oder passend zum Corona-Thema aufgefallen ist, und küren eines zum besten Video. Auch hierfür müssen sie eine Begründung in der Zielsprache liefern. Diese Aufgabe eignet sich für Klassen ab dem 9. Schuljahr. Man kann diese Mini-Referate sowohl in der Schule als auch in einer Online-Konferenz halten. In dem angegebenen Link habe ich nur das erste Video "My Corona" von Chris Mann aufgeführt. Hier die anderen: Chris Mann – Daycare Closed - https://www.youtube.com/watch?v=fakf4cq4Ygw Chris Mann – Hello (from the Inside) - https://www.youtube.com/watch?v=M5azNpTwVk8 Chris Mann – Bored As Hell - https://www.youtube.com/watch?v=EqfHd_zMiIA Jack Maynard - The Quarantine Anthem - https://www.youtube.com/watch?v=sz-jOpe0rcA The Holderness Family – I Wanna Know What Day It Is - https://www.youtube.com/watch?v=MH4TVYT1OYQ Randy Rainbow – Social Distance: https://www.youtube.com/watch?v=WimbyL_25Nw CoronaLola - https://www.youtube.com/watch?v=P-qKl4LIabA Friends Theme but you’re all in Quarantine - https://www.youtube.com/watch?v=NmQbfWhW8mE The Kiffness – I Get Locked Down - https://www.youtube.com/watch?v=KjmUEwlq8ok

Wie funktionieren Fragesätze, Befehle, Bitten und Ratschläge in der Indirekten Rede? LernLab stellt zwei einfache Formeln vor, die Schüler garantiert verstehen. Dazu gibts Gratis-Material auf der Webseite.

Was ist Indirekte Rede? Was muss ich beachten bei der Übertragung von Direkter Rede zu Indirekter Rede? Und wie funktioniert der Backshift (Zeitverschiebung)? LernLab schafft Klarheit.

Wie bilde ich Reflexivpronomen im Englischen? Wie übersetze ich sie im Deutschen? Welche Unterschiede gibt es zum Deutschen bei bestimmten Verben? Und worin besteht der Unterschied zwischen themselves und each other? LernLab schafft Klarheit.

Was sind Modals eigentlich? Und wofür brauche ich Substitutes? Wie übersetze ich "können, müssen, dürfen" ins Englische? Und was hat es mit mustn´t und needn´t auf sich? LernLab schafft Klarheit. Dazu gibts tolles Gratis-Übungsmaterial auf der Webseite.

Wie verneine ich richtig? Wann brauche ich überhaupt don´t, doesn´t oder didn´t? Und wie geht der Satz danach weiter? LernLab schafft Klarheit mit der Verneinungsformel.

Wortschatz "Home", chant, music

Der hier vorgeschlagene Link führt zu einem Youtube Video in welchem man eine musikalische Verarbeitung der "Weltgeschichte" sehen/hören kann. Unterstützt wird der Song von Videomaterial aus dem Spiel Civilization V. Nutzen kann man dieses Video evtl. für (bilinguale) Klassenprojekte (Geschichte und Medien etc.), oder zum Einstieg in spez. Unterrichtseinheiten bei Leistungskursen. In der Infobox des Videos findet sich auch ein Downloadlink um das Lied als .mp3 Version mit sich führen zu können. Wer gerne mal mit Musik im Geschichtsunterricht arbeiten möchte, der kann sich auch manche Lieder der schwedischen Power-Metal Band Sabaton anhören.