Eine kleine Hilfe und Erklärung für die Durchführung einer Langzeitbeobachtung in Klasse 5 oder 6. Enthält erste Pflichtaufgaben für das Baumtagebuch zur Jahreszeit Winter!
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von wuschel2 am 14.12.2008
Zum Thema Wald (Hauptschule Bayern, 8. Klasse) gab ich einen Steckbrief zur Kiefer vor, den die Schüler mit Hilfe ihres Schulbuches ausfüllen können. Ziel war es, dass die Schüler damit selbst für ihre Mitschüler weitere Steckbriefe zu weiteren bekannten Laub- und Nadelbäumen entwicklen konnten. Ich habe in diesem Blatt noch Bilder aus dem Schulbuch miteingefügt (Im Internet sind dafür viele zu finden) .
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von tur am 16.05.2007
Biologie Kl. 5 HS NRW
Bei einem Unterrichtsgang haben die Schüler verschiedene Bäume kennen gelernt. Anschließend habe ich ihnen dieses einfache Arbeitsblatt zur Wiederholung gegeben. Zum Schluss mussten sie die Baumarten Bildern zuordnen, die ich in der Klasse aufgehängt habe.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von donnadarma am 13.05.2007
Das Arbeitsblatt kann im Rahmen des Themas Samenpflanzen/ Bäume eingesetzt werden. Mithilfe des Arbeitsblattes können die Schüler Bäume auf dem Schulhof nach Alter und Größe bestimmen. Eine nette Gelegenheit, den Biologieunterricht auf den Schulhof zu verlegen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von kaetheknusper am 16.06.2006
Der Buchstabensalat bietet sich als Einstieg in die Thematik, um einen Bezug zu den Bäumen herzustellen. Auf spielerischer Weise können die Schüler ihre bisherige Artenkenntnis prüfen und diese auch erweitern. Eine Differenzierung ist möglich, indem beispielsweise nur die Gattung der Bäume (Pappel, Ulme) verlangt werden und nicht die speziellen Baumarten wie Zitterpappel und Bergulme. Hierfür müsste allerdings die Ergebniskontrolle entfernt werden.
Das Rätsel könnte auch abschließend, um die erlernten Baumarten zu vertiefen und zu wiederholen, eingesetzt werden. Lösung ist beigefügt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sheera am 26.12.2005
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