Es handelt sich um eine fehlerhafte Inhaltsangabe zur Vertiefung des Aufbaus. Die Schüler*innen sollen erkennen, was bei diesem Text nicht gelungen ist.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sybille262 am 29.04.2022
Ein AB zum Erarbeiten/ Festhalten der Merkmale einer Fabel - hier am Beispiel "Der Fuchs und der Storch" nach Aesop bzw. Tolstoi.
Ich selbst habe das AB, zur Orientierung für meine Schüler (5. Kl., FöS) zusätzlich als Tafelbild festgehalten.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sopin am 05.12.2010
Klassenarbeit Jahrgang 7 Gymnasium zur Fabel "Fuchs und Storch" mit Erwartungshoritzont. Die Schüler sollen die Gattung benennen, eine Inhaltsangabe verfassen und die Moral in eigenen Worten formulieren.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von mirjana7368 am 22.08.2010
Bekannte Fabel handlungs-und produktionsorientiert mit verschiedenen Gruppenaufgaben: Bildergeschichte, Tiere interviewen, Fabel erfinden, eigenes Erlebnis schreiben, Rollenspiel, Fortsetzung.
Mit kleinen Bilder wirds noch ansprechender.
ausprobiert in KL. 5/6 HS, geht aber sicher auch schon ab 3/4.
16 Seiten, zur Verfügung gestellt von ca_83 am 22.04.2009
Fabel nach Äsop- Die Kinder bekommen den ersten Teil der Fabel und sollen sie zu Ende schreiben. Nachdem sie dann mit dem Original verglichen und die Moral gefunden haben, sollen sie die Fabel als Gespräch (Partnerarbeit) aufschreiben und evtl. anschließend der Klasse vorspielen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von franzy am 05.10.2005
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