Sätze sollen von der direkten Rede in die indirekte Rede umgewandelt werden. Eingesetzt in einer M7 in Bayern. Die Verwendung des Konjunktivs I und II wurde vorher ausführlich im Unterricht besprochen
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von ikin am 27.05.2009
Die Schüler und Schülerinnen meiner 7. Klasse an einem Gymnasium in Bayern bearbeiteten die Stationen zum Konjunktiv im Deutschen in einer Doppelstunde (mit anschließender Verbesserung und Vertiefung in der Folgestunde). Das Material basiert auf dem Lehrwerk "Deutsch 7" des Cornelsen-Verlags in der Ausgabe Bayern.
11 Seiten, zur Verfügung gestellt von judson1617 am 09.10.2017
Das Material habe ich für eine siebte Klasse (Gym, BW) erstellt.
Schwerpunkt:
Konkunktiv I in der indirekte Rede
Einsatz der Konjunktiv II-Formen bei Übereinstimmung von Indikativ und Kon I
indirekte Rede in Vergangenheit und Zukunft
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von watson85 am 26.10.2013
Anhand einer Kolumne von Harald Martenstein (Nr. 41; 02.10.2013)können die SuS hier den Konjunktiv I und II an einem realen Text üben.
Sie müssen auch Formen bestimmen, größtenteils handelt es sich hier aber um Anwendungsaufgaben.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von stephanie0512 am 05.10.2013
In diese Tabelle sollen die SchülerInnen selbständig die Formen eines Beispielverbs in den verschiedenen Tempora eintragen. Ich habe die Tabelle auf mehrere Stunden verteilt ausfüllen lassen, erst Indikativ zur Wiederholung, dann Konj.I als wir ihn durchgenommen hatten und dann später erst den Konj. II
1 Seite, zur Verfügung gestellt von speedbug246 am 20.01.2009
In diesem Dialog unterhalten sich SchülerInnen über Dinge, die andere gesagt haben sollen. Er kann zum Einführen der direkten/indirekten Rede verwendet werden. Ich hatte ihn in meiner Stunde auf eine Folie gezogen, auf der die SuS dann direkte Rede rot und indirekte Rede grün markieren sollten. Hat super geklappt.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von speedbug246 am 20.01.2009
Mehr von ikin: 
