Ein Schema zur Feststellung, welche Form der indirekten Rede (hier am Beispiel Inhaltsangabe) wann zu verwenden ist. Dieses Schema wurde für eine 8. Realschulklasse in Niedersachsen entworfen.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von rymoon am 14.09.2017
Mit Hilfe dieser kleinen Einführung können die Schüler die Bildung und den Nutzen der Konjunktiv II erlernen. Auch sind Uebungen dabei, die am Schluss der Präsentation als Lösungen beiliegen.
17 Seiten, zur Verfügung gestellt von hexji am 27.09.2012
Mit den versatzstückhaften Lehr- und Übungseinheiten in Schulbüchern, die mir in der vergangenen Zeit zwischen die Hände gekommen sind, konnte ich immer weniger anfangen. Ich habe deswegen die Regeln zur Bildung des Konjunktivs I zusammengestellt und an meine Schüler als kompaktes Informationsmaterial ausgegeben. Eine Übung, die auch als Leistungskontrolle verwendet werden kann, liegt anbei. Allerdings tut wohl einiges an Übung mehr immer mal wieder über längere Zeit Not.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von mcfossi am 18.10.2010
Regeln für den korrekten Gebrauch der indirekten Rede (insb. des Konjunktiv I) - brauchbar für die Wiederholung ab Klasse 9. Zu empfehlen außer für Deutsch für alle Fächer, in denen Texte wiedergegeben werden müssen (z. B. Referate).
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von onkelklaus am 28.02.2010
Genau wie deine Stereoanlage auf CD, Radio oder Tapedeck stehen kann, steht ein Verb in der deutschen Sprache in einer der drei Ausgabepositionen Indikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II.
Vereinfachendes Merkblatt für Klasse 6/7 Gesamtschule
1 Seite, zur Verfügung gestellt von eraser am 16.05.2007, geändert am 12.08.2009
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