Nachdem wir uns an der Schule intensiv mit Leseförderung und Methodenkompetenz auseinander setzen, dürfen die Schülerinnen und Schüler am Ende von Klasse 4 aus einem großen Katalog an Möglichkeiten auswählen, wie sie ihr ausgesuchtes Buch vor der Klasse präsentieren möchten. Eigene Vorschläge sind natürlich darüber hinaus willkommen- die Übersicht dient den Kindern zur Transparenz der Erwartungen und als grober Rahmen.
War sehr erfolgreich und hat der Klasse Freude bereitet- die Ergebnisse waren teilweise erstaunlich!
Motivierendes Bildchen musste ich entfernen...
1 Seite, zur Verfügung gestellt von dt-katrinsche am 09.09.2013
Ich habe mit meiner Klasse eine Buchvorstellung erarbeitet und diese anschließend bewertet. Um die Notenvergabe für die Kinder und deren Eltern transparenter zu machen, habe ich ein Blatt dazu erarbeitet, bei dem die einzelnen Kriterien eingeschätzt und mit Punkten versehen werden können.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von letatcestmoi am 13.04.2013
Wurde in der 4. Klasse VS verwendet. Die Kinder haben einerseits Platz, den Inhalt des gelesenen Buches nachzuerzählen und andererseits, eine freie Zeichnung dazu zu gestalten. Weiters wird durch Ankreuzen mitgeteilt, wie das Buch subjektiv empfunden wurde.
Kann auch schon früher eingesetzt werden, eventuell durch Reduzierung der Schreib-Zeilen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von poutou am 06.03.2013
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