Liebe Kolleginnen und Kollegen,

für meine Forschung zum Thema Umgangsmöglichkeiten mit ADHS in der Grundschule suche ich dringend nach Interviewpartner*innen. Ich möchte gerne mehr über eure Erfahrungen mit ADHS im Schulalltag (1.-6. Klasse)  erfahren, einschließlich des Umgangs mit betroffenen Schülerinnen und Schülern sowie der Zusammenarbeit mit den Eltern.

Das Interview würde ungefähr 45 Minuten dauern und kann auf Wunsch auch schriftlich durchgeführt werden. Eure Teilnahme würde meiner Forschung unglaublich weiterhelfen und ich würde mich sehr freuen, wenn ihr mich unterstützen könntet.

Falls ihr Interesse habt oder jemanden kennt, der/die sich beteiligen möchte, meldet euch bitte bei mir.

Herzlichen Dank im Voraus für eure Unterstützung!

Liebe Grüße,

M.R.

verringert Lust auf Teilnahme.

Zitat aus dem rheinland-pfälzischen Rundschreiben:

" Der Rat für deutsche Rechtschreibung macht Vorschläge, die erst durch Beschlüsse der Kultusministerkonferenz Gültigkeit erlangen. Klar ist allerdings nach den Beratungsergebnissen des Rates schon jetzt, dass auch das überarbeitete, für den Unterricht verbindliche Regelwerk keine Schreibweisen mit Wortbinnenzeichen („Genderzeichen“) zulassen wird. Im vorgeschlagenen Ergänzungspassus für das Regelwerk heißt es, die Wortbinnenzeichen („Genderzeichen“) gehörten nicht zum Kernbestand der Orthographie."