ist ein Wahlpflichtkurs Pädagogik in der achten Klasse geplant den ich übernehmen soll. Auf die Frage was ich da denn machen solle (da kein Lehrplan vorhanden) bekam ich die Antwort: Irgendwas passendes. Dir wird schon was einfallen.
Wart ihr schonmal in der Situation ein WpK Pädagogik zu geben? Wenn ja,habt ihr Materialien die ich verwenden könnte? Hier in den Materialien habe ich nicht so wirklich was gefunden!
Danke schonmal im Vorraus!

kannst du dir hier was rauspicken?
http://www.schule-bw.de/unterricht/paedagogik/

Mir würde sonst auch noch Methodentraining einfallen. Schau mal hier:
http://www.4teachers.de/?action=wiki&id=Methodensammlung+-+Inhalt&wikiaction=

Wenn ich mir deine Anfragen so angucke, scheint es mir, dass du so ziemlich in allen Bereichen ohne Hilfe ins kalte Wasser geworfen wirst und du für deine Fragen im Kollegium auch keine Antworten bekommst. Oder täusche ich mich da?
Was ist denn bei euch los?

Wir sind ziemlich unterbesetzt und da ich einer der jüngsten Kollegen bin heißt es 'der ist belastbar'! Es geht alles drunter und drüber bei uns...

Klexels erster Link scheint mir eher was für Lehrer zu sein, als für das Fach Pädagogik. Ich kenne mich da auch nicht so aus.
Ich werde im nächsten Jahr etwas ausprobieren, das man vielleicht auch in so einen WP-Unterricht integrieren kann.
Wir haben nicht wirklich guten Förderunterricht (finde ich, weil zu wenig Lehrer). Deshalb wollen wir im nächsten Jahr Förderunterricht der größeren für die Fünfer anbieten (Schüler helfen Schüler). Das könnte man in so einer Pädagogik-Stunde vorbereiten. Dazu ein wenig Lerntheorie (Wie lernt man; Lernen mit Loben, Ermutigung). Ich möchte gerne Lesetandems einführen, auch da vielleicht ein wenig Theorie zu (Was bringt das?), Vokabeln lernen, 1x1 üben...
Vielleicht ist das ja auch für euch. In so einen Wahlpflichtkurs kann man ja dann auch die reinholen, die so einen "Förderunterricht" auch ernsthaft angehen.

ich kann mich dem Eindruck von Klexel nur anschließen und
auch Deine Bestätigung, dass die Schule ziemlich chaotisch
organisiert ist, merkt man in vielen Deiner Beiträge.

Ich glaube, Du solltest ganz schnell "NEIN-SAGEN" lernen und
Dich nicht für jeden Sch... verbraten lassen. Auch wenn man
unterbesetzt ist, kann man Vieles sinnvoll planen.

Und die Begründung, der ist noch jung und flexibel, die
anderen sind erfahren und routiniert und damit lässt sich
auch eine Menge machen, ist doch nur ein Vorwand, um alles
auf Dich abzuwälzen. Außerdem brauchst Du sicher für die
Vorbereitung noch länger als ein erfahrener Hase. Der macht
eben Vieles mit seiner Routine. Also pass auf Dich auf. Du
wirst die Schule weder retten noch im Alleingang blühende
Landschaften entwickeln. Da müssen alle engagiert sein.

Wir haben auch einen jungen Kollegen, der glaubt, dass er
allein das Ansehen der Schule in den Himmel heben kann. Der
Lohn ist, dass man sich im Lehrerzimmer über ihn lustig
macht.

Zu deiner Frage: Erst mal eine Gegenfrage: Wie alt sind denn
Eure jüngsten SuS? Aus welchem Bereich kommt dieses Fach
(Wirtschaft Arbeit Technik)? Ich könnte mir gut vorstellen,
dass man Lernpatenschaften entwickelt. In einer Stunde gehen
die SuS in die unteren Klassen und üben mit denen. Dann muss
natürlich für diese Klassen eine solche Förderstunde
parallel geplant werden. In Theoriestunden könnte man
besprechen, was man alles beachten muss, verschiedene
Lernmethoden besprechen (Wie, Vor- und Nachteile, Einsatz
usw.)

Viel Erfolg und denke auch an Dich. Du musst wahrscheinlich
noch 35 Jahre arbeiten!!!

Klexels erster Link scheint mir eher was für Lehrer zu sein, als für das Fach Pädagogik

??? Muss ich das verstehen ???

Es ist relativ schwierig, dir mit Inhalten zu helfen, weil es das Fach Pädagogik nur in wenigen Bundesländern als Schulfach gibt, und wenn, dann sind das Lehrpläne für die gymnasiale Oberstufe, also für deinen Bedarf viel zu anspruchsvoll.
Für Realschule Kl. 8 hab ich nirgends etwas finden können.

Das kann man negativ sehen - oder auch positiv, weil du dann alle Möglichkeiten für alle Themen dieser Welt hast.
Sie einfach als Förderstunde zu verbraten fände ich allerdings schade.
Auch wenn es bei euch etwas chaotisch zugehen mag, sollte es doch möglich sein, Vorgaben der SL zu bekommen. Frag doch einmal nach, was die sich so gedacht haben. Dann merken sie vielleicht selber, was sie da verlangen. Und du bist aus dem Schneider.

Ich setze hier mal zwei Links über Inhalte des Fachs - allerdings für die SEKII: vielleicht gelingt es dir ja, dort ein paar Einzelaspekte rauszupicken und auf SEKI-Niveau herunterzubrechen.

http://www.dialogische-fachdidaktik.de/1-17.2%20FLYER.pdf
http://www.gaw-bielefeld.de/gaws2/Fachinfos/paeda.htm#Der_Lehrplan_Erziehungswissenschaft

Auch ganz spannend: Das Schulfach "Glück"
http://www.ganztaegig-lernen.de/sites/default/files/gtskongress2011-vortragsraumfr1-praesentation-schulfach-glueck.pdf