Brauche ganz dringend ein paar Ideen!
Fange nächsten Monat an einer neuen Schule an und habe gleich eine MINT-Klasse (Jahrgangsstufe 8) bekommen. D.h. diese Schüler/innen haben 2Std. Bio zusätzlich- neben dem normalen WP etc.
Dort sollen die Schüler/innen besondere Themen oder Projekte machen, die natürlich nicht nur motivierend und interessant sein sollen sondern auch einen gewissen Output in Bezug auf Sachen/Modelle zum Ausstellen bieten.
Die Lehrerin vor mir hat schon so vorgelegt mit "Bionik", dass ich nun total eingeschüchtert bin und mir einfach nichts einfallen will...!
Könnt ihr mir helfen?? Bitte!
Mir muss was einfallen, sonst steh ich ziemlich blöd da vor der Klasse.

des LPs bedeutet doch nicht, dass du das Hühnerei neu erfinden musst. Schau dir deinen LP an und hier z.B. bei den entsprechenden Vorschlägen, du wirst sehen, wie deine Ideen sprudeln, nur Mut!

findest du hier Ideen?
http://www.biologieunterricht.info/
http://bildungsserver.hamburg.de/unterrichtsmaterial/
http://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/projekte/mint/

"Unterrichtseinheit"

Da habe ich ein paar Gedanken zur Ernährung aufgeschrieben.

Dazu könntest Du Schautafeln anfertigen.

Aber Du könntest auch für den Biologieunterricht Modelle basteln, die dann genutzt werden.

Großes Risiko aber eine Möglichkeit wäre auch per Kartenabfrage die Interessen der SuS zu erfragen. und anschließend mit einer Punktbewertung Schwerpunkte zu setzen.

Wie wäre es mit einem Schulgarten. Es gibt Pflanzen, die Du im Frühjahr säst und noch vor den Sommerferien erntest.

Versuche auf keinen Fall deine Vorgängerin zu kopieren, damit es keinerlei Vergleichsmöglichkeiten gibt. Dann kannst Du schnell aus ihren Schatten treten.

Wichtig wäre auch:

Schultyp,
Anzahl der Wochenstunden (Doppelstunden?)
zu unterrichtende Wochen
Zusammensetzung der Schülergruppe

mal hier:
http://www.4teachers.de/url/5423

Hie vor allem den
Spürhund
SP07

hier wird doch für Bio gesucht....

als ein wie auch immer geartetes bionisches Prinzip verwursten.

Etwas mehr Phantasie bitte, Frau Kollegin.
Wenn es um ein Thema "seitlich vom Lehrplan"
geht, würde ich das nehmen,
- was den Kindern gefällt,
- was mir gefällt und
- was so richtig Eindruck macht, was verblüfft etc.

Wahrnehmung/Sehen/optische Täuschung, das sind Bereiche, die Biologie, Physik und Kunst verbinden. Da kann man schöne Versuche machen, Modelle bauen, beeindruckendes Anschauungsmaterial herstellen, etc.
http://www.didaktik.physik.uni-muenchen.de/archiv/inhalt_materialien/phy_med_opt/unterrichtse_optik.pdf
http://lernarchiv.bildung.hessen.de/grundschule/Sachunterricht/koerper/sinnesorgane/auge/taeuschung/index.html
http://www.lehrer-online.de/visuelle-wahrnehmung.php
http://www.exphys.jku.at/didaktik/AHS_BHS/Unterricht/Handversuche/Optik/41 Optische Spielereien Schauer.PDF
http://schulmodell.eu/informatik/161-unterricht/unterrichtsfaecher/chemie-unterricht/1207-optische-taeuschungen.html

Oder das hier: biologische Modelle bauen aus Haushaltsgegenständen zum Thema Luft?
http://www.seminare-bw.de/servlet/PB/show/1277008/nwa-tag-2010-fr-haushaltsgegenstaende-modelle.pdf

stellt sich für mich die Frage, ob Unterricht nicht immer lehrplanrelevant sein muss/soll, also auch, wenn es einen eigenen Lehrplan für spezielle Kurse, usw. gibt.
Zumindest wurde uns das immer so erklärt und auch jetzt muss ich mich an das vorgegebene Curriculum halten.
Wieso dann eine Einheit/ein Projekt außerhalb des Lehrplans?
Wie wird das begründet?
"Spontaner Unterricht aus gegebenem Anlass"?
Grade, wenn man neu anfängt, wird man doch eher angehalten, eine Planung (mit Lehrplanbezug) vorzuweisen...
Oder ist das in D anders als in Ö?

Ich gebe dir Recht - Unterricht muss schon lehrplanrelevant sein. Toll ist, wenn man im Rahmen der Vorgaben ein fächerübergreifendes Projekt findet. Das wäre dann nicht außerhalb des Lehrplans, sondern über den Lehrplan hinaus. Da könntest du eine Einheit über ein Sinnesorgan machen, z.B. Auge oder Ohr - Fächer: Biologie, Physik, evtl. Musik.