Hallo,

ich suche nach einem kreativen Einstieg in eine Winkel-Übungsstunde. Es handelt sich um eine fünfte Klasse. Die Schüler sollen danach mithilfe einer Lerntheke an ihren Schwächen üben. Hat jemand eine Idee? 

wieso brauchst du einen kreativen Einstieg in eine Übungsstunde?

Was für Schwächen haben die Kinder denn? Die wird man ja nu nicht bloßstellen, aber da ist der Einstieg. Sag den Kindern, was sie heute verbessern können. Erkläre ihnen - wenn nötig - wie die Lerntheke geht, und dann los. Dann ist mehr Zeit zum Üben.

als das ich hier kreativ tätig werden könnte. Was machen denn die Kinder in der Übungsstunde? Winkelarten bestimmen, fehlende Winkel berechnen, Winkel zeichnen und messen,...?

Nun wäre zu unterscheiden, ob die Schüler schon alle Winkelarten kennen:

spitz, recht, stumpf, gestreckt, überstumpf und der Vollwinkel.

Dann ob messen oder zeichnen.

Spätestens bei den stumpfen und überstumpfen Winkeln messen und zeichen könnte es bei den Schülern schwierig werden.