Hey, ich benötige dringend eure Unterstützung!

Es geht um eine Hausarbeit mit dem Thema Symmetrie in der GS. Ich wüsste nun gerne, wie und ab wann man dieses Thema ,auch im Hinblick auf die Lehrpläne, einführt, welche Voraussetzungen Lehrer und Schüler mitbringen müssen(also, was vorher schon hätte gemacht werden sollen), wie Nicht-Fachlehrer auch mit diesem Thema arbeiten können etc.

Ich weiß, das war jetzt gaaanz schön viel, es wäre aber nett von euch, wenn ihr mir da helfen könntet.

Danke!

Hallo!
Ich glaube jeder steigt ein mit "Symmetrie in der Umwelt" (Häuser, Tafel, Schmetterlinge etc.etc.) Wichtige Erfahrungen werden auch mit dem Spiegel gemacht oder dem Geobrett. Dieses wird von KLasse 1 an begonnen und immer wieder aufgegriffen. Wichtig hierfür ist in Klasse 1 auch die Körpererfahrung und die Raumorientierung (rechts, links, oben, unten).
Hilft dir das weiter? Ich kann es nur ganz grob angeben, weil ich Mathe zwar studiert habe, aber jetzt im Ref. nicht darin ausgebildet werde!
Liebe Grüße,
Dorfkind78

Kann jetzt nur von bayerischem Unterricht sprechen. Symmetrie kommt in der 3. Klasse dran. Vorher wie Dorfkind erwähnte sind die Lagebeziehungen dran und die Entwicklung von räumlichem Vorstellungsvermögen. Symmetrie in der Umwelt ist ein sehr wichtiger Aspekt. Im HSU Unterricht ist die Wiese ein großes Thema. Ich habe mit den Kindern auch Schmetterlinge durchgenommen und dann im Kunsterziehungsunterricht zeichnen lassen. Aber nur den halben, damit die andere Hälfte dann gleich aussieht. Klappdruck - kennst du bestimmt. Wir haben das Blatt schon vorher gefaltet (Symmetrieachse) und eine Hälfe gezeichnet. Dann geklappt und so war es schön zu erkennen, wie beide Hälften zusammen passen.

Auch noch eine Idee - die Symmetrie in Buchstaben untersuchen.

In der 2. Klasse: mit Flächenformen handeln. Papier falten, so entstehen ja auch Symmetrieachsen.

Frohes Schaffen!

die neuen Richtlinien? Da steht bestimmt was drin, wenn vielleicht auch nur vage. Ansonsten kann ich folgende Bücher empfehlen:

Marianne Franke
Didaktik der Geometrie
Heidelberg 2000

Radatz, Rickmeyer
Handbuch für den Geometrieunterricht an Grundschulen
Hannover 1991

Krauthausen, Scherer
Einführung in die Mathematikdidaktik
Heidelberg 2003

Radatz, Schipper, Dröge, Ebeling
Handbuch für den Mathematikunterricht 1/2/3/4...(gibt es für jede Klasse extra)
Hannover 2000

Silvi Regelein
Der gesamte Mathematikunterricht im 1./2./3./4. ... Schuljahr
(gibt es für jede Klasse extra)
Oldenburg 2002


Viele Erfolg!

Hey, danke Leute!
Auf euch kann ich mich doch immer wieder verlassen!
Jetzt lege ich los!

Liebe Grüße,
Flöhchen