Hallo zusammen,

BIn Lehramtsstudent und begeistert von sog. "Phyplets" (JAVA-Applets über Physikalische Sachverhalte). Mich interessiert mal, in wie weit sich solche Phyplets im Unterricht anwenden lassen und evtl. sogar Versuche ersetzen können.
Ein Beispiel?

Wellenwanne vs. http://www.falstad.com/ripple/

Aber nicht zu lange mit dem Programm spielen

Allerdings ersetzen sie meiner Meinung nach nicht den Eindruck
und die Begreifenswirkung von Realexperimenten, wo es ja
vorallem um das "Begreifen" im Sinne von Anfassen geht. Zur
Wiederholung, Übung, Festigung oder Motivation sind sie aber
sehr schön. Außerdem lassen sich damit in der Schule nicht
durchführbare Aspekte eines Experimentes aufzeigen. (wie
Grenzfälle oder materialverschleißende Folgen).

Fazit: Gut in das Unterrichtskonzept eingepasst sind sie sehr
sinnvoll und schön. Alleiniges Medium sollten sie aber nicht
sein, da Einseitigkeit auch hier schnell Unlust erzeugt.

Bisher nutze ich Applets vorallem bei Schwingungen und Wellen,
in der Thermodynamik und bei allen modellhaften Prozessen,
wie z.B. Modell der Elektronenleitung.

Ein Nachteil allerdings existiert noch: Viele Applets lassen sich
nicht downloaden, also offline nutzen, so dass ich in jedem
Physiksaal einen Internetzugang benötige, den ich aber nur in
einem speziellen Physikraum zur Verfügung habe. Aber vielleicht
lässt sich da auch durch Raumtausch oder WLAN in Zukunft
einiges optimieren.

Wer die Dinger nicht kennt: hierr ein Link:
http://www.schulphysik.de/java/physlet/index.html
Versuche ersetzen sie nicht, aber sie sind doch teilweise recht brauchbar.
Viele davon lassen sich downloaden, wenn man im Seitenquelltext den Dateinamen sucht. Dann kann man sie offline einsetzen. Ob das legal ist, weiß ich aber nicht.

... mit Physlets beschäftigt. Es braucht aber auch eine Weile, bis man selbst welche erzeugen kann. Sehr hilfreich sind die Scriptoren

http://webphysics.davidson.edu/physlet_resources/metabuilder/default.htm

Mit denen habe ich erstmal einiges erstellt und dann von Hand geändert. Allerdings habe ich noch nichts davon im Unterricht angewendet, sondern nur meinen eigenen Spaß gehabt. Ich weiß noch nicht, wie gut sie bei den Schülern ankommen. Ein reales Experiment ersetzen sie bestimmt nicht.

lg xrendtel