Hallo liebe Forumsbesucher,

ich übernehme nach den Faschingsferien eine 7.Klasse Hauptschule bis zum Ende des Schuljahres in katholischer Religion. Mein Studium habe ich zwar beendet, jedoch noch keine weitere Lehrerfahrung, außer den stattgefundenen Praktikas.

Ich würde gerne in der ersten Doppelstunde die Schüler kennenlernen und evtl. mit einer religiösen Methode/Spiel eine erste Begegenung stattfinden lassen. Mangels Erfahrung bin ich mir jedoch unsicher was sich hierfür eignet, da ich die Klasse nicht kenne und einschätzen kann und mir daher in der Vorbereitung dieser ersten "Kennenlern"-stunde (die Schüler kennen sich ja bereits) schwer tue.

Ich wäre sehr dankbar über einige Ideenvorschläge

fange ich immer mit dem Spiel ich packe einen Koffer und nehme mit. Statt der Dinge die eingepackt werden lasse ich den Namen und a) Hobby oder b) Lieblingstier oder c) ... nenen. Dann die ganze Sache rückwärts Name und was Anderes. Am Ende kennst Du wenigstens wie sie alle heißen.

könntest du nach einem Spiel wie oben beschrieben einen Fragebogen ausfüllen lassen:
Welches Thema hat dir im RU besonders gefallen? Welches Thema weniger? Welche Art von Unterricht (Methodik) fandest du am besten? Welche Wünsche hast du für den RU?

Vielen lieben Dank schonmal für die beiden Tipps!

Was passiert jedoch nach der Kennenlernrunde? Da es sich gleich um eine Doppelstunde handelt würde ich gerne schon etwas "leicht" thematisches machen, das sich für eine neue unbekannte Gruppe eignet.

Vielen Dank für weitere Hilfe, echt toll das hier so schnell jemand reagiert. Ich hoffe ich kann mich irgendwann revanchieren, sobald ich etwas mehr Erfahrung gesammelt habe

ein Quiz zu verschiedenen Bereichen des RU, z.B. AT und NT, Kirchengeschichte im Stil von "Wer wird Millionär?" oder "Jeopardy" oder Brettspiel mit Ereignis-, Fragekarten. Die Schüler könnten dazu auch selbst Fragen zusammenstellen und anschließend spielen.

Etwas Meditatives würde ich noch nicht machen, dazu braucht es ein gewisses Vertrauen zwischen Gruppe und Lehrer.

kannst ja hier mal stöbern.
Vielleicht solltst du dich vorher ein bisschen erkundigen, was bisher im Unterricht gemacht wurde, damit du nicht vollkommen daneben liegst.

http://www.4teachers.de/?action=show&id=5328

hätte ich auch etwas Handfestes mit dabei. 7. Klasse Hauptschule ist ein schweres Pflaster. Wenn Du da 2 Stunden Spielerchen machst, könnte das im Chaos enden. Wichtig ist, dass Du eine vernünftige Arbeitsatmosphäre am Ende hast.

Den Fragezettel der vorgeschlagen wurde, finde ich gut, aber in Hauptschule, mach Vorschläge, die sie ankreuzen können und lass Platz für eigene Ideen. Wenn sie nur ihre Ideen aufschreiben sollen ist ein Teil mit Sicherheit überfordert.

Hab eine schriftliche Aufgabe mit, fordere sie auch gleich, damit sie wissen, dass bei Dir gearbeitet wird.

Das hätte ich mir auch gedacht. In der ersten Stunde ehr das Kennenlernen etc. und dann in der zweiten Stunde etwas sinnvolles (es handelt sich ja um eine Doppelstunde), um nicht gleich den Eindruck zu erwecken wir "spielen" nun bis Ende des Schuljahres. Und genau hier ist mein Problem. Ich würde am liebsten eine "schöne", aber auch handfeste Religionsstunde machen. Diese erste Unterrichtsstunde muss ja auch nicht unbedingt am Lehrplan orientiert sein, davon abgesehn das ich auch garnicht weiss was die Schüler in diesem Jahr schon durchgenommen haben.

Deshalb würde ich mich sehr freun wenn jemand hierfür noch einige Vorschläge hätte, denn genau hierbei tue ich mir noch etwas schwer. Die darauffolgenden Stunden werde ich am Lehrplan orientieren und mir demnach Unterlagen suchen. Nur für diese erste Stunde hätte ich gern was "handfestes" und "schönes"

Gib doch mal Bibelkuchen oben in die Suchfunktion.

Wär das was??

Ansonsten guck mal hier:
http://www.4teachers.de/?action=show&id=668428&page=0

Dabei kannst du gleich feststellen, wie fit die Schüler im Umgang mit der Bibel sind.

ersten Stunden, wenn ich die Klassen nicht kenne, fange ich meistens mit einem Steckbrief an (Name, Familie, Hobbies, Kirchengemeinde... und was mir sonst noch so alles einfällt)
Meistens lasse ich die Schüler die Steckbriefe selbst vorstellen. Sie dürfen 4 bis 6 Punkte aussuchen und sollen einen Fehler einbauen, den die anderen (und ich) raten müssen.
Meine zweite Aktion ist dann ein Fragebogen, der sich mit den Themen der letzten Jahre (und oft ein wenig mehr) beschäftigt. Fragen rund um die Bibel, Festtage, Gemeindeleben und Weltreligionen mische ich. Es gibt immer vier Antworten zur Auswahl, die richtige Antwort wird angekreuzt.
Das wird anschließend besprochen und abgegeben, wenn ich keine Zeit mehr habe, sammel ich die Blätter nur ein. Den Schülern macht es Spaß und ich bekomme einen guten Überblick, was die Schüler schon wissen (oder auch nicht...)
Bisher haben sich immer Fragen und Diskussionen durch die Besprechung ergeben, so dass ich gleich die erste Einheit planen konnte.
Ich wünsche dir viel Erfolg!