Hi
Ich brauche dringend eure Hilfe!!! Nächste Woche ist mein UB in Reli. Das Thema: Evangelisch- katholisch. Ich arbeite an einer Hauptschule. 95% der SuS sind Muslime. Vorwissen zu dem Thema = 0.
Ich hatte mir überlegt einen Koffer zu dem Thema zu packen. Soweit so gut Nur: wie lasse ich meine SuS damit arbeiten? Soll ich die einzelenen Gegenstände herum gehen lassen? Das frisst doch bestimmtzu viel Zeit? Ich habe ja in dem UB nur 45 Min. Zeit und am Ende der Stunde möchte die Fachleiterin Ergebnisse bzw. eine Sicherung sehen!!! Ich hatte mir überlegt zunächst einen Stuhlkreis zu machen und dann den Koffer in die Mitte zu stellen. Die SuS. sollen Vermutungen anstellen, was in dem Koffer sein könnte. Das ist meine bisherige Planung...
Habe in meinen Methodikbüchern nichts zu diesen Koffern gefunden! Also bitte her mit euren Ideen!
LG

kann man nur antworten:

1. Die Suchmaschine des Vertrauens füttern - passende Wörter bieten sich daa an: z.B. katholisch evangelisch Medienkoffer Themenkoffer Lernkoffer
und
2. Es kommen tatsächlich viele Resultate innerhalb kürzester Zeit!


Als Nichtreligionslehrer hab ich hineingeschnuppert und - zumindest für mich - Interessantes gefunden:

http://www.4teachers.de/url/5424]

http://www.4teachers.de/url/5425

http://www.4teachers.de/url/5426

Viel Erfolg!

dafyline

Die Links sind toll, für mich sehr informativ, vor allem der 3. Link. Die Reflexionen dort haben mich sehr nachdenklich gemacht.
Danke dafür!

Und Unterrichtsideen gibts dort auch jede Menge.

Mich stört ein wenig, dass dein Ziel für dich noch gar nicht klar ist, du aber schon eine Methode ausgewählt hast, die dir auch nicht ganz klar zu sein scheint.

Was genau willst du erreichen
und was können deine SuS erreichen?

Wenn in der Lerngruppe (die Jahrgangsstufe hast du nicht genannt) überwiegend Muslime sind, ist die Frage, ob du sofort mit ev-kath. einsteigen kannst oder ob es zunächst um christlich-muslimisch gehen kann/sollte.

Gut finde ich, wenn Vorwissen abgerufen ist.
Sinnvoll ist sicher auch, Vorurteile und Halbwissen mit zu erfassen, um es später aufarbeiten zu können.

Zum Thema an sich findet man viele Materialien,
aber zunächst ist eben wichtig,
das WAS zu klären,
das VON WO und WOHIN.

Wenn du dir nicht im Klaren darüber bist, wie das gehen soll, könntet du unter Methodik/Didaktik die Materialien zur Unterrichtsplanung sichten.

Zwar nicht Grundschule, aber ich habe auch noch einen Link:
http://www.4teachers.de/?action=topic&id=30042&dir_id=2297

Palim

freut mich, wenn du die Links auch informativ findest

Einen solchen Koffer kann man sich auch bei uns im Medienhaus ausleihen. Frag doch einfach mal bei einer Kirchengemeinde nach!
Aber palim hat recht: Du solltest dir erst über das Ziel der Stunde im Klaren sein. Wenn in der Klasse fast nur Muslime sind, kannst du das Ziel nicht so hoch ansetzen. Wichtig wäre meiner Ansicht nach erst mal den Unterschied zwischen christlich und muslimisch zu klären. Danach kannst du Koffer packen lassen mit den typischen Symbolen der Muslime und Christen. In der nächsten Stunde wäre es meiner Meinung nach erst möglich, auf den Unterschied zwischen ev. und kath. einzugehen! Dann kannst du auf den " cristlichen Koffer" Bezug nehmen als Einstieg.

Schiiten und Sunniten werden sicher vertreten sein.
Also sind hier Vorkenntnisse vorhanden.
Und dann halt der Sprung zum Christentum.
rfalio

Erst einmal DANKE für die vielen Antworten und ich möchte ergänzen: Es handelt sich um eine 6. Klasse und es ist nicht die erste Stunde in dieser Reihe. Ich habe zuvor mit den SuS. die verschiedenen Konfessionen, sowie die Trennung der Kirche (Luther) erarbeitet. Ich möchte im UB auf die genauen Unterschiede (evang./kath.) eingehen. Allerdings fehlt den SuS. sämtliches Vorwissen. Der Vorschlag auf Christentum und Islam allgemein einzugehen ist gut, aber leider nicht so im Lehrplan verankert (was für meinen UB nicht so gut ist)Vielleicht kann ich das in den 3 Stunden, die ich mit den SuS. noch habe behandeln.
Da ich ja gerade erst 2 Monate Referendarin bin und davon erst 3 Wochen unterrichte, habe ich die Situation völlig falsch eingeschätzt. Ich habe mit weitaus mehr Vorwissen gerechnet.
Ich werde das mit dem Themenkoffer dann in meiner Reihe später einfügen. Vielleicht ganz am Ende.
Die SuS. sollen als Stundenziel die Unterschiede /Gemeinsamkeiten der evangelischen und katholischen Glaubensrichtung kennenlernen. Aber ich bin nicht mehr so sicher, ob ich dies überhaupt in einer Stunde erarbeiten kann, da (wie bereits oben beschrieben) das Vorwissen zu den Begriffen z.B. Sakramente,Heilig, Apostel usw. fehlt. Die SuS. wissen ja noch nicht mal was ein Pfarrer ist, geschweige den der Papst . Schon erschreckend, wenn man bedenkt, dass wir eine konfessionell gebundene HS sind. Ich bin gerade ratlos....
Viele Grüße

Eine konfessionell gebundene HS mit 95% Muslimen im Kurs??

Wie passt das denn??

Ich bin keine Religionsfachfrau, aber auch ich denke, du musst deine Ziele weit weit runterschrauben.

Weitere Ideen kommen sicher von den Fachleuten.

viel Erfolg

Ja...in NRW ist das möglich Als Relilehrerin etwas schwierig