Hallöchen
Ich bins mal wieder. . Mein nächster UB steht an und ich dachte vielleicht habt ihr ja tolle Ideen. Ich weiß schon grob wie die Stunde aussehen soll.
Klasse 9, Hauptschule
Thema der Reihe: Tod& Auferstehung
Thema der Stunde: Pro & Contra aktive Sterbehilfe
Vorwissen der SuS.: Unterschied aktive und passive Sterbehilfe
Am Anfang und Ende der Stunde mache ich ein Line-up mit den SuS. Sie sollen sich im Raum positionieren, wie sie zu aktiver Sterbehilfe stehen.
Dann sollen sie in Gruppen Pro & Contra Texte (Fallbeispiele) bearbeiten. Und schließlich präsentieren.
Mein Problem: Wie spreche ich die Lebenwelt der SuS. an??? Das Thema ist eigentlich (bis auf ein paar Ausnahmen) ja weit weg von ihnen. Außerdem brauche ich noch einen perfomativen Ansatz (d.h. SuS. sollen etwas nacherleben, schmecken usw.) Wie mache ich das bei diesem Thema? Und wie kann ich die SuS. sinnvoll ihre Ideen präsentieren lassen? Was ist meine Sicherung?
LG und schon einmal DANKE im voraus

Das Thema ist eigentlich (bis auf ein paar Ausnahmen) ja weit weg von ihnen.

Nicht zwingend.

Du kannst dir ja Szenarien ausdenken, wo auch 14jährige Schüler beteiligt sein könnten:

Fahrradunfall ohne Helm mit schwersten Kopfverletzugen und langem Koma

Vor die Straßenbahn gelaufen mit schwersten Verletzungen etc.

Schwerer Autounfall, Schüler schwer verletzt, weil als Beifahrer nicht angeschnallt und hinausgeschleudert... (Discounfall)

Dir wird sicher noch mehr einfallen

"Ein ganzes halbes Jahr" von Jojo Moyers (Rowohlt Polarsis)
gelesen.
Vielleicht findest du dort interessante Textpassagen zum Thema. Ich fand es auf jedenfall gerade in Bezug auf Sterbehilfe lesenwert.