Hallo zusammen,

meine Tochter  geht in die 10. Klasse Realschule. Sie ist eigentlich im Fach Englisch eher ein Zweier-Typ. Steht aber diesmal zum Halbjahr in den schriftlichen Noten auf einer glatten 3.

Sie ist im Unterricht seit der Grundschule ein ruhiger Typ. Im mündlichen hat ihm nun der Lehrer eine 5,4 gegeben, so dass sie auf 3,6 steht und nun im Halbjahreszeugnis damit eine 4 zu Buche schlägt. Die mündliche Note ist auch keine Standmitteilung, sondern es werden vielmehr wohl pro Halbjahr 2 mündliche Note vergeben, so dass eine Verbesserung der mündlichen Note nur schwer möglich ist.

Zusätzlich meint sie, nach unserem letzten Telefonat habe sie im Unterricht sich viel mehr gemeldet (6-7 Mal pro Stunde) und auch mitgeschrieben. Der Lehrer habe sie jedoch angemotzt, dass sie wieder nur auf ein Blockblatt schreibe (sie hat bewusst einen Hefter in dem dann alles eingeheftet wird). Trotz der Bemühung sich im Unterricht aktiver einzubringen, wurde als nächste mündliche Note wieder eine 5 vergeben.

Sie möchte eigentlich eine weiterführende Schule besuchen. Diese Note hat ihr dem Schnitt jedoch zu weit herunter gezogen, so dass die Aussicht auf den Besuch des Wirtschaftsgymnasiums gefährdet scheint.

Was ist denn konkret deine Frage?

Ob es Lehrer gibt, die nur nach Sympathie Noten vergeben?

Ja, die gibt es leider, und sie haben trotzdem meist genügend Punkte gesammelt, die die Note selbst bei Anfechtung rechtfertigen würden... Ich würde von mir behaupten, dass ich mündliche Noten nach Leistung mache unter Berücksichtigung besonderer Vorkommnisse (Tod, Trennung, ...).

Ohne den Fall jetzt genau zu kennen (außer aus dem Posting), wäre ein Gesprächstermin mit dem Lehrer angebracht. Es hat leider keine Garantie auf Erfolg, aber auf Klarstellung einiger Beweggründe. Leider KANN ein Lehrer natürlich auch angeben, dass er möchte, dass ein Heft geführt wird und Zuwiderhandlung (Ordner) dann mit einer schlechten Heftführungsnote ahnden.

Es ist also manchmal nicht so sehr die Sympathie oder Antipathie, sondern die Lehrerpersönlichkeit als solche, die manchmal nicht zur Arbeitshaltung des einzelnen Schülers passt. Wer sich dann (als SchülerIn) dem nicht anpassen kann oder will, hat dann oftmals Nachteile; juristisch konform, menschlich...?

und Arbeitsverhalten zu trennen, ist manchmal nicht einfach, besonders für Schüler/innen. Die Häufigkeit der Meldungen sagt ja erst mal nichts über die Leistung aus, sondern ist gutes Arbeitsverhalten.. Ich kann nur dazu raten, dass Du MIT Deiner Tochter das Gespräch mit dem Lehrer suchst und dass Ihr dann gemeinsam besprecht, welche Erwartungen für welche Note zu erfüllen sind.